今天看到正面管教，非讓我感受深刻的三句話是。
。超越邏輯后果，讓孩子，專注于，問題的解決。

作者在一個班會上開會時，做的一個事業(yè)，如果在前期不強(qiáng)調(diào)的情況下，在班會在開始的時候，孩子們更多傾向于邏輯后果，就是，如果完不成作業(yè)，就罰他怎么怎么樣，那么老師通過引導(dǎo)了以后，教導(dǎo)孩子們，不要把關(guān)注點放在邏輯后果，而放在如何解決這個問題得分情況下，一方面又能讓又能讓孩子不被感受到羞恥。

反思我在以前教育孩子的時候，就常常以這種邏輯結(jié)果為向?qū)А１热缃裉彀赐瓿晌业囊缶酮剟钍裁?，沒有完成就懲罰什么。后來學(xué)習(xí)了《正面管教》以后，我決定用正面激勵的方式對孩子進(jìn)行一個獎勵評星：他在某一個方面取得成長和進(jìn)步的時候，我就送給他送出一顆心。
可是在我們剛開始商量的時候，兒子還疑惑的看了我問道：“那如果我沒有進(jìn)步，甚至退步了呢？會擦掉一顆心嗎？”這就是我們在教育的時候往往過多的重視這種邏輯結(jié)果。但是在這個過程中如何幫助孩子更快，更好的解決問題，這確實才是重中之重。