? ? ? ? 實(shí)踐證明，越是關(guān)鍵時(shí)期，越是任務(wù)繁重，就越要更加重視組織建設(shè)。只有持之以恒地抓好基層組織建設(shè)，各級(jí)黨組織應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、解決矛盾困難、化解危機(jī)、促進(jìn)發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘作用才能充分彰顯，廣大黨員干部沖鋒陷陣、攻堅(jiān)克難、帶頭排憂解難、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的先鋒模范作用才能充分發(fā)揮，黨的執(zhí)政根基才會(huì)更加牢靠。

? ? ? ? ?各級(jí)黨組織要扛起全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任，切實(shí)強(qiáng)化抓黨建主責(zé)、主業(yè)、主角意識(shí)，堅(jiān)持用黨建引領(lǐng)發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展、保障發(fā)展，把黨的建設(shè)責(zé)任傳導(dǎo)到“神經(jīng)末梢”，任務(wù)落實(shí)到“基層細(xì)胞”。各級(jí)黨組織書記作為第一責(zé)任人，要牢固樹立“抓好黨建是最大政績(jī)”的理念，扛起發(fā)展經(jīng)濟(jì)和黨的建設(shè)雙重任務(wù)，做到兩副擔(dān)子一起挑、兩個(gè)責(zé)任一起擔(dān)，兩項(xiàng)成果一起出。

? ? ? 組織部門要充分發(fā)揮主體作用，牽頭抓總，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把每一項(xiàng)重點(diǎn)工作都列出相應(yīng)的“責(zé)任清單”，把責(zé)任分解到崗到人，使權(quán)責(zé)對(duì)應(yīng)起來。各職能部門要根據(jù)分工承擔(dān)起直接責(zé)任，有效整合基層黨建工作的力量和資源，推動(dòng)形成黨組織抓、書記抓、部門抓，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的基層黨建工作格局。

? ? ? ?在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨的政治生活中的一件大事，必須不折不扣抓好落實(shí)，真正抓出成效。

? ? ? ?第一，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。越是任務(wù)重大，越要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

? ? ? 第二，樹立正確黨史觀。用什么樣的歷史觀認(rèn)識(shí)和把握黨的歷史，關(guān)系黨心聚散、民心向背，關(guān)系國(guó)家興亡、民族盛衰，關(guān)系中國(guó)特色社會(huì)主義前途命運(yùn)。

? ? ? 第三，切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題。學(xué)史力行，學(xué)習(xí)教育的目的在于更好地服務(wù)群眾。

? ? ? ?第四，第四，注重方式方法創(chuàng)新。黨史學(xué)習(xí)教育有自身的特點(diǎn)和規(guī)律，必須把握正確導(dǎo)向、創(chuàng)新方式方法。

? ? ? ?第五，在學(xué)習(xí)教育中要堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義，注意為基層減負(fù)。

? ? ? ?一方面“要防止為完成任務(wù)應(yīng)付了事，出現(xiàn)‘人在心不在’等現(xiàn)象，防止照本宣科，防止為了博眼球信口開河”；另一方面“要防止膚淺化和碎片化”，不能停留在講故事、聽故事層面，要通過講故事引導(dǎo)廣大黨員加深對(duì)黨的歷史理解和把握，加深對(duì)黨的理論理解和認(rèn)識(shí)。