我的小學(xué)結(jié)束于千禧年。

我自幼家庭不富裕，父母是干苦力的。水廠浴池開業(yè)前的時(shí)候，父母的雇主請我們?nèi)ピ囅?。我記得很清楚，那是一個(gè)四肢關(guān)節(jié)都能動的玩具人，就躺在浴池邊，無人問津，這對于幾乎沒有玩具的小孩子的誘惑力有多大可想而知。我對它念念不忘，想擁有，但又膽小不敢去觸碰。等離開浴池的時(shí)候，它還在那里。我實(shí)在忍不住告訴爸爸，我想要那個(gè)玩具。爸爸進(jìn)去給我拿了過來，我心愛的急切的把玩起來，從到我手里我就愛不釋手。然而，沒有走出兩公里，玩具主人的爸爸，我爸的雇主，追了過來，把玩具要走了。我卻沒有一絲的不舍與哭鬧，對，那不屬于我。我家窮，偶爾也羨慕別人的富有，但是也僅僅是偶爾，大多數(shù)時(shí)光，我都滿足于自己的生活。

我會拿教具卡片，很多塑料卡片的算數(shù)盒子，把不同顏色的卡片比作不同的陣營，模擬多國戰(zhàn)爭，在我的世界里，可以打一下午的仗，最終當(dāng)然正義戰(zhàn)勝邪惡。海豚王子救回了海豚公主。

如今看看自己孩子的玩具，是我?guī)纵呑右矝]玩過的，但是現(xiàn)在都孩子能有我那時(shí)候和所謂的玩具在一起的歡樂嗎？