親子教育中，第二根支柱是價(jià)值感。

一個(gè)孩子終其一生都在尋找兩樣?xùn)|西，一個(gè)叫做“歸屬感”，另一個(gè)叫做“價(jià)值感”。歸屬感是一個(gè)人知道在這個(gè)團(tuán)體里，是被無條件包容和接納的。父母需要學(xué)習(xí)和掌握無條件的愛的原則和方法，孩子自然就可以找到歸屬感。

最為父母，要對孩子抱有希望，創(chuàng)造機(jī)會和把我機(jī)會，把孩子的內(nèi)在價(jià)值給調(diào)動起來。

一是用情感引導(dǎo)的方法幫助孩子塑造一個(gè)又一個(gè)正確的行為，二是言傳身教，和孩子一起成長。

這幾天我一直在思考言傳身教的問題，榜樣的問題。我現(xiàn)在不喜歡看到的娃身上的問題，我認(rèn)真思考后，發(fā)現(xiàn)，她的那些問題，多多少少都在我或者爸爸身上有過，我們給孩子做了負(fù)面的榜樣，所以才會這樣。特別是那一天，我批評娃的時(shí)候，她突然跟我說“難道你沒有這樣做過嗎？”我當(dāng)時(shí)一下怔住了。這是孩子在學(xué)我嗎？是我之前也這么做了，所以她認(rèn)為她這樣做是對的。每次都在控訴孩子控制情緒，現(xiàn)在想想，是不是父母沒有做好情緒管理，才會在身上也體現(xiàn)出來。

今天下午，我控制自己的情緒，和娃好好地溝通了一凡，關(guān)于疫情期間在家里上課，需要我如何協(xié)助的話題。意思就是她自主學(xué)習(xí)為主，我只是需要的時(shí)候協(xié)助一下。這個(gè)下午和晚上，還是比較愉快的。少了彼此的厭煩和抱怨，多了彼此間的信任，更是拉進(jìn)了母女倆的關(guān)系。繼續(xù)踐行吧。