讀書(shū)打卡 7月22日 D004

閱讀書(shū)名《Google教我的整理術(shù)》第二章

筆記:

1.作者一連舉了3個(gè)例子

影響認(rèn)知紊亂的三個(gè)方面:早八晚五的工作制，交通堵塞與汽車(chē)，孩子暑假的困境。

我們很多時(shí)候被這幾件事困擾，它們對(duì)大多數(shù)人而言是常規(guī)一樣的存在。但是你是否想過(guò)如何去改變它。作者沒(méi)有明確告訴我們答案。

2. 作者帶我們深入問(wèn)題來(lái)源，比如8小時(shí)工作制。為何創(chuàng)立它呢。

一個(gè)不容爭(zhēng)論的事實(shí)，工業(yè)時(shí)代發(fā)現(xiàn)鐘表，又普及到工作時(shí)間上。這種工作模式，決定了我們必須到公司上班，做足8小時(shí)等等。

這里參照古典提到的一手二手三手信息的分類(lèi)與管理，每層信息逐步深入核心問(wèn)題。

3.知識(shí)是力量么，還是其他。

作者認(rèn)為知識(shí)不是力量，共享的知識(shí)才是力量。而我想補(bǔ)充的是帶來(lái)行動(dòng)的改變的知識(shí)才是力量。因?yàn)橹R(shí)就是拿來(lái)用的，如果用不到用不好，那么它還不是你的知識(shí)。

4.我們很容易墨守成規(guī)，積極推動(dòng)一些常識(shí)與規(guī)則，卻很少發(fā)現(xiàn)換個(gè)方式可以看問(wèn)題。這也是一種批判性逆思考。

5.規(guī)則帶給我們標(biāo)準(zhǔn)，也帶來(lái)對(duì)我們的制約。而突破的核心就是發(fā)現(xiàn)自己的制約，并且分析原因。