?2016年5月14日，我打開簡(jiǎn)書，看到了正舉行中的神轉(zhuǎn)折大賽。看到迎頭大獎(jiǎng)，我當(dāng)然準(zhǔn)備著要寫篇文章投過去，但苦于一直沒有頭緒。
今天，我突然開了竅，頓時(shí)感覺天都亮了。
我是一名學(xué)生，平時(shí)沒有多少時(shí)間寫作，于是我只好在課堂上寫。我坐在第三排窗戶邊，剛好處于老師們的眼角，我只能默默祈求，老師們不要逮到我。
想起那些不再課堂上不學(xué)習(xí)的同胞們凄慘的下場(chǎng)，我頓時(shí)直感覺心寒。曾有人，上課偷偷看小說，老師逮到他，直接逼其轉(zhuǎn)學(xué)否則便是留校察看；亦曾有人，上課偷偷摸摸說話，老師令其回家反省一周，回來(lái)后還坐在教室最后面，那里是最接近垃圾桶的地方。
我不知道明天，學(xué)校里會(huì)不會(huì)爆出一條新聞：某某班上課寫小說，結(jié)果怎樣怎樣慘，望同學(xué)們引以為戒。
? 我這樣干，不知道老師發(fā)現(xiàn)后，會(huì)給我什么處理。正像人陷入危險(xiǎn)一樣，危險(xiǎn)越是未知，給人的恐懼就越是強(qiáng)烈。
? 神轉(zhuǎn)折是一定要寫的，我的計(jì)劃是今天晚上把字一打就投過去。我一邊寫著一邊偷偷瞄向老師幾眼，我有一種不安，感覺老師已經(jīng)注意到我了。
? 我只能默默祈求，老師不看僧面看魅藍(lán)面，千萬(wàn)別逮到我。我祝愿著一切能夠順利。
? ?老師果然沒有下來(lái)，剛剛的緊張看來(lái)只是虛驚一場(chǎng)。我假裝和其他同學(xué)一樣，開始準(zhǔn)備下一堂課的學(xué)習(xí)資料。除了讓老師發(fā)現(xiàn)，我最怕的是讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，他們還都不知道我有寫作愛好。
? 我不知道同學(xué)們?nèi)舭l(fā)現(xiàn)了會(huì)不會(huì)嘲笑我，所以我竭盡所能的隱藏所有蛛絲馬跡。稿紙用的是統(tǒng)一作業(yè)本，筆也換掉了在家用的鋼筆。在課堂上寫，我沒辦法消除自己與其他同學(xué)不同步的姿勢(shì)。老師能夠輕而易舉找到，我與其他同學(xué)格格不入的地方。老師若發(fā)現(xiàn)，肯定昭告天下。老師成了我最大的“敵人”。
? ?數(shù)學(xué)課，肯定是要用本子算數(shù)的，我思考一會(huì)，胸有成竹的拿出稿子小心的壓在書下，我努力做出自己算數(shù)時(shí)才會(huì)有的蹙眉狀。
? ?很自然的，我很快進(jìn)入狀態(tài)，寫的不亦樂乎，忘了自己還在教室里。寫的太投入了，就以為是在家里的桌上，習(xí)慣性的我站了起來(lái)。
? 我忽然站起，老師果然被嚇了一跳。周圍同學(xué)用怪異的眼光對(duì)著我直看，看的我想發(fā)毛。
? 我尷尬笑笑，屁股緩緩下墜。
? “不準(zhǔn)坐下?！?/p>
? 老師的大嗓門震的我迅速直立站起。這個(gè)老師很兇，同學(xué)們非常害怕他，包括我。
? “你在干什么呢？從開始上課到現(xiàn)在你都沒好好做題，在下面鬼鬼祟祟干什么呢？”老師說著說著就下來(lái)了，那速度快的讓我沒法轉(zhuǎn)移稿子。我感覺到了心驚肉跳。
? 這下完了，老師發(fā)現(xiàn)了，我寫作的事情恐怕就要公布天下，可我完全沒有做好準(zhǔn)備啊。一想起同學(xué)們以后看我的眼神里，多出的說不上來(lái)的東西，我就感覺頭大。
? ?果不其然，老師翻開我的書，打開壓在下面的稿子。
? “這是什么，你上課就干這東西?！崩蠋焹窗桶驼f。
? ?我支支吾吾回答不出個(gè)所以然。
? 事情已經(jīng)明了，我已經(jīng)完了，有可能要被停了，來(lái)了坐到最后一排，和垃圾桶最近的位置，現(xiàn)在接近夏天，那兒已經(jīng)有臭味了。我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，不管是什么我都只能迎接。我最不希望的是，這事傳到我爸爸耳朵里。
? ?“剛才語(yǔ)文老師對(duì)我說過?！睌?shù)學(xué)老師話意一轉(zhuǎn)，我頓時(shí)仿佛看到了曙光。
? ? “說你上節(jié)課都這樣，連著兩節(jié)課你都這樣，學(xué)校規(guī)定，懲罰加倍施行?！?/p>
? ? 我一聽，腦袋有點(diǎn)發(fā)昏。我也只能在心中吶喊：老師你身為教導(dǎo)主任，不應(yīng)該這樣欺負(fù)我，能不能放過我這一回。
? ?事情已成定局，下課后我將會(huì)回家反省。老師已經(jīng)拿出了手機(jī)，準(zhǔn)備給我爸打電話。
? ?我害怕老師說我在課堂上做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，就主動(dòng)把稿子翻到第一頁(yè)，那兒有我寫“神轉(zhuǎn)折大賽”的幾個(gè)大字。老師注意到我的動(dòng)作。
? ?不管怎么說，寫作總還是與學(xué)習(xí)有一些關(guān)系的。我期望老師能說，我在課堂上寫作文，而不是在做其它。
? 老師低頭看看，拿手機(jī)的手緩緩放下。
? ?“哦，同學(xué)，你原來(lái)是在寫神轉(zhuǎn)折大賽的稿子，剛好我也用簡(jiǎn)書?！崩蠋熗蝗挥悬c(diǎn)不好意思起來(lái)：“我在簡(jiǎn)書上投了一篇神轉(zhuǎn)折，你去看看好不，順便點(diǎn)個(gè)心，評(píng)論評(píng)論。網(wǎng)址3W.COM……”
? ?“至于你家長(zhǎng)嘛，肯定不用叫了?！?/p>
