我家寶貝馬上就要步入正式的求學(xué)生涯，路漫漫且長，明確每個階段對她的要求，能幫助她更好地養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)力。以下只是我自己接觸中的一些情況歸類和思考的點。

01.輔導(dǎo)陷阱，你踩過幾個？

情況一：家長們在輔導(dǎo)作業(yè)的時候，是不是仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，然后指出錯誤，讓孩子訂正，再簽名，提交？

情況二：孩子小的時候，對孩子的期待過高。家長們?nèi)菀装炎⒁饬Ψ旁诤⒆由砩?，對作業(yè)分?jǐn)?shù)、考試分?jǐn)?shù)看的過重，稍有下降就著急？

情況三：輔導(dǎo)作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)孩子沒聽懂的，回家后，家長拼命自學(xué)，并且自主給孩子做家庭教師。低年級階段，你還能輔導(dǎo)，那高年級，是不是每天回家都依賴家長來輔導(dǎo)，而你卻不會，長此以往的后果，不知家長是否考慮過？

以上幾種情況，家長可以自查一下，看看是否有過走進這樣的學(xué)習(xí)誤區(qū)中。若有，請及時調(diào)整，若無，恭喜自己，后期要注意避免入陷阱。

02.低年級階段的重點--習(xí)慣培養(yǎng)

第一，在孩子低年級時，降低對孩子的期望值

這個階段的孩子，剛剛步入學(xué)習(xí)的初期，不要總是打擊孩子的積極性，讓他對學(xué)習(xí)保持熱情和自信心很重要。越是看不見，摸不著的東西，越是最難培養(yǎng)的，所以要提前注意。內(nèi)在穩(wěn)定，才是孩子不斷前進的動能。

第二，信任老師。這個非常重要，論語里有提過：術(shù)業(yè)有專攻。不論教師的授課水平如何，一定比你的強，不要和老師對著干，明確你們的目標(biāo)是一致的，只是方法不同而已。記?。翰灰屠щy在一起打敗老師，而是和老師在一起打敗困難。

在這個點上，我特別想補充的一點，就是沈祖蕓老師的觀點，家庭教育是對學(xué)校教育的補充。假如，學(xué)校老師教的內(nèi)容，你回家又重新講解一遍，那孩子會覺得學(xué)習(xí)特別沒勁。而是根據(jù)與孩子的溝通中，觀察孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多與學(xué)校老師勤溝通，制定屬于自家孩子的私人學(xué)習(xí)計劃表。

這個中間，家長會有疑惑：那我孩子上課沒聽懂，回來不輔導(dǎo)，成績上不去，怎么辦？

首先，能提出這樣疑惑的家長肯定是非常善于觀察和思考的。

其次，回到剛才我們說的那個另外輔導(dǎo)的問題來，一次可以，兩次也可以，多次之后，孩子覺得上課是沒有關(guān)系的，反正回家后，媽媽或者爸爸會輔導(dǎo)，導(dǎo)致孩子的上課效率低，需要不斷地輔導(dǎo)才能有進步，高年級就開始送輔導(dǎo)班，結(jié)果呢？成績是越來越差？為什么呢？

家長們一定要能等待，同時，要明確：自己家孩子的不足究竟在什么方面？優(yōu)勢又在哪個方面。這是我們的思想家教育家孔子所說的“因材施教”。

教育的過程本身就像種莊稼一樣，需要時令，需要氣候，還需要土壤、水、空氣等養(yǎng)料。劃重點：慢就是快。

03.具體做法

第一:陪伴。每天固定時間的陪伴，關(guān)掉手機，陪孩子一起寫作業(yè)，講故事或者是親子閱讀都可以。劃重點：營造好的學(xué)習(xí)氛圍，獨立完成作業(yè)。

第二：約定。和孩子商量好，畢竟學(xué)習(xí)是孩子自己的事。劃重點：媽媽負(fù)責(zé)簽名，你負(fù)責(zé)得多少分。

第三：訂正。這一步很容易被家長們忽視，因為大部分家長都是在第一步就幫孩子糾正，所以，孩子的作業(yè)基本都是滿分。下次嘗試讓孩子自己檢查，沒查出來或者孩子不愿意查，就得讓孩子自己承擔(dān)這樣的結(jié)果。陪著他盯著，看著他訂正。劃重點：重復(fù)，會孩子對知識點的印象更深刻。

第四：責(zé)任。這個是屬于價值觀的引領(lǐng)，尤其是男孩子，未來承受的責(zé)任會越來越大，所以，必須從小事開始讓孩子體會責(zé)任帶來的影響，已經(jīng)責(zé)任帶來的成就。