所有的導(dǎo)師型父母，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)群的家人們，大家晚上好，我是馬龍飛。很高興能和大家在這里一起分享。如何通過(guò)15天線(xiàn)上學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)蛻變，之所以會(huì)列出這個(gè)主題啊，是在以往講課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)。如果一個(gè)學(xué)生特別熱衷于寫(xiě)作業(yè)。而你會(huì)發(fā)現(xiàn)同樣都是參加一次課程，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)呢，就會(huì)收獲更大一些，感悟就會(huì)更多一些，所以越來(lái)越多的開(kāi)始發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作業(yè)對(duì)一個(gè)人的生命成長(zhǎng)非常的重要，現(xiàn)在我開(kāi)始去思考怎樣能夠通過(guò)寫(xiě)作業(yè)讓一個(gè)人的生命能夠更好呢。

在去年的時(shí)候，我們的污染和繼承，愛(ài)心生命系統(tǒng)，加入了一個(gè)落地實(shí)修的板塊兒，就是在課程結(jié)束之后，讓大家寫(xiě)一段時(shí)間的作業(yè)，通過(guò)寫(xiě)作業(yè)能夠把課上所學(xué)能夠得以應(yīng)用落地，因?yàn)樵谝酝@些年的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，課上的很好，如果在課下不落地，一段時(shí)間容易打回原形，所以加上落地實(shí)修，就是讓他在課程結(jié)束之后還能夠有機(jī)會(huì)，去，通過(guò)一些學(xué)習(xí)把課上的內(nèi)容再鞏固一遍，再用出來(lái)，在用的過(guò)程中，開(kāi)始思考怎樣經(jīng)營(yíng)自己的人生，該如何更好的和自己。

當(dāng)我參與到設(shè)計(jì)這個(gè)客戶(hù)作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)作業(yè)，并不是那么輕松的一個(gè)事情，因?yàn)槟阋獣r(shí)刻把握一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，他是有一條線(xiàn)路在里面的，就好像時(shí)間線(xiàn)一樣，有過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)，要想讓一個(gè)人通過(guò)，寫(xiě)一些作業(yè)來(lái)展開(kāi)一些思考，進(jìn)而通過(guò)這些思考來(lái)改變他的思維行為，最終得到有效結(jié)果，那么這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)就要符合邏輯性，而且他要有一個(gè)臺(tái)階兒，一層一層的，帶著大家上一個(gè)思想上的臺(tái)階，所以我對(duì)這一塊兒，開(kāi)始不斷地去探究，不斷的去研究怎樣能夠在線(xiàn)上通過(guò)一些學(xué)習(xí)，能夠讓一個(gè)人的生命得以成長(zhǎng)變化。