不是孩子不夠好，而是我們太心急
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 紅蔚
早晨，朋友來(lái)店里找我。我們坐在一起聊天。除了聊到寫作，讀書，自律，堅(jiān)持，也聊到對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)。
朋友聊到，前段時(shí)間，朋友的女兒，剛上一年級(jí)，新學(xué)校不僅作業(yè)特別多，而且老師對(duì)待孩子的態(tài)度并不親和，所以朋友的女兒，很不開心，出現(xiàn)厭學(xué)情緒。每天晚上寫作業(yè)，每天早上，去上學(xué)是孩子最恐懼的事情。
但當(dāng)時(shí)，朋友很害怕她落后，害怕她不能適應(yīng)小學(xué)生活，所以對(duì)待孩子的態(tài)度也有些著急和暴躁。
朋友說(shuō)，后來(lái)新學(xué)期，孩子轉(zhuǎn)到了另外的學(xué)校，作業(yè)幾乎沒(méi)有，朋友每天回家來(lái)陪伴她一起讀書玩耍。孩子很快樂(lè)。上學(xué)的生活，她也漸漸適應(yīng)，每天背著小書包，快快樂(lè)樂(lè)的去上學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)的放學(xué)回家。
朋友說(shuō)，現(xiàn)在想來(lái)自己真是犯了很大的錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)，應(yīng)該站在孩子的一邊，多聽聽她的內(nèi)心的恐懼，多理解她的不適，多接納她的不足，和她站在一起，一同去承擔(dān)外在的一切和內(nèi)在的一切。而我卻沒(méi)有，只是一味的讓著急，擔(dān)憂，挫敗，占據(jù)了我的心，呵斥孩子，否定孩子，把她一個(gè)人丟在不適不安不快的境地里。
朋友說(shuō)，其實(shí)，孩子的適應(yīng)能力和應(yīng)對(duì)能力是很強(qiáng)的。只要我們給他們足夠的時(shí)間和耐心，給他們足夠的等待和支持，他們每一個(gè)都是優(yōu)秀的。
只可惜，我們都太著急了。沒(méi)有足夠的耐心去等待。
朋友說(shuō)，還好，我適時(shí)覺知到自己的錯(cuò)誤，適時(shí)的找到解決的辦法并用心悔改和彌補(bǔ)，才有了今天快樂(lè)而無(wú)畏的孩子。
? ? ?2016.9.22
