? ? 前邊的課程中對思考技術(shù)的學(xué)習(xí)，今天的課程主要來學(xué)習(xí)思維傾向?qū)τ谖覀兯伎脊缘囊粋€影響，對于個人身份影響力越大的人，自己的觀點就可能會影響更多的人。

????引用劉潤老師的原話：公平，就是用“同一把”尺子丈量萬物；公正，就是選“哪一把”尺子來丈量；公開，就是把丈量的過程展示給公眾。

? ? 作為管理者來說，你的思考公正性不僅僅影響了這個團隊成果的達成，更甚者，你會直接影響下邊團隊的思維方式，他接下來職業(yè)生涯的工作和思考的方式可能就是你決定的。

? ? 思維傾向主要包含三個方面：信念、立場、情緒和欲望。

? ? 三小節(jié)課的內(nèi)容，這次全部放在一起來來說，整個課程的邏輯和審視我也以幾個問題進行總結(jié)和反思。

? ? 關(guān)于信念

? ? 1、你的信念是什么，

? ? 2、你的信念是如何形成的：生物本能、被驗證的個人經(jīng)驗、被灌輸?shù)纳鐣沧R，自己的想象力構(gòu)建的

? ? 3、怎么去找到自己隱藏在深處的信念——給自己提3個問題

? ? ①當這個觀點遭到反對時，你有情緒反應(yīng)嗎？

? ? ②你有沒有特別想把這個觀點或者觀念變成所有人都推崇的原則？

? ? ③你是否嚴格遵守這個觀念來行動，甚至做出過重大的人生選擇？

? ? 4、如何去審視——當成普通的觀點去審視

? ? 要有一個信念，你的信念被否定并不代表你個人被否定。不要把信念建立在某個信念本身，而是建立在這個信念的推導(dǎo)過程中。你的信念并不一定都是對的，這就是批判性的價值，找到那個源泉。

關(guān)于立場

? ? 1、你的立場是什么：你在說一個觀點的時候，代表的是誰

? ? 2、如何去審視自己的立場對于思考的影響

? ? ①你是以什么立場和態(tài)度來討論問題的——確定邊界

? ? ②調(diào)換立場，你能接受現(xiàn)在的結(jié)論嗎——想辦法去擴大自己的思考半徑

? ? ③在其他情況下，你能保持立場的一致性嗎？這個就決定了你價值觀的穩(wěn)定性？買真的農(nóng)夫山泉和買盜版的課程

關(guān)于情緒和欲望

????1、是什么，明確概念：

? ? ①情緒是面對一件事情所做出的身體或者心理上的反應(yīng)——喜怒哀樂、嫉妒、自豪等

? ? ②欲望是為了達成某種目的的本能要求——困了要睡覺，想占用更多的資源

? ? 2、情緒和欲望是如何影響思考的

? ? ①當你心情好的時候，領(lǐng)導(dǎo)給你安排了一個很難的工作，你會覺得自己受到重視和器重，轉(zhuǎn)手在朋友圈發(fā)個狀態(tài)：國之重器就是我了。

? ? ②同樣的事情發(fā)生在你心情不好的時候，你會很抵觸，轉(zhuǎn)手打開知乎：老板變相施壓，我要不要辭職

? ? ③相比于信念和立場，除了感性程度更高之外，更重要的是，情緒和欲望更應(yīng)激，更不穩(wěn)定

? ? 3、如何識別和審視情緒——三個問題+一個附加問題

? ? ①我對這件事的情緒是什么

? ? ②如果有一個相反情緒的人來面對這件事，結(jié)論會和我的一樣嗎

? ? ③一年后，我會不會后悔這個情緒下做出的判斷

? ? ④回歸到信念，如果這個情緒波動特別大的時候，是不是已經(jīng)觸動到自己的信念了

? ? 4、如何識別和審視欲望——兩個問題

? ? ①找答案：我想通過這個觀點和主張得到什么

? ? ②驗證答案：如果有一個平行宇宙的我已經(jīng)擁有了我所渴望得到的東西，我還會堅持這個主張嗎

? ? 5、關(guān)于思維傾向的事情，其實已經(jīng)涉及到我們的人生觀的維度，所以通過這些思考和再思考，真正的意義是幫助我們找到人生中最在意、最想追求的東西是什么。

? ? 關(guān)于思維傾向的課程，這些思考和反思，總結(jié)下來就是兩個我們常聽到的方法；如果換一個人，會跟你做出一樣的選擇嗎，10年后你會后悔現(xiàn)在的選擇嗎？但是為什這門課還是這么重要的？

? ? 以前我們也知道去站在別的角度，或者放在一個更長的時間軸去思考，但是都是在面對重大的選擇決策的時候才會去想的問題，而且只是一個結(jié)果的思考，而這門課是將整個這個過程進行拆分，讓我們更清晰我們思考背后潛在的從來未被挖掘出來的力量。

? ? 這可能也就是人與人的差別，找到了思維方式的差別，你也去這樣做了，卻不知起作用的是思維方式底層的邏輯組成。