“”喚醒源動(dòng)力”體驗(yàn)提升聯(lián)盟? ?
? 東營(yíng)市麥苗工作室 麥苗 15698085809
學(xué)習(xí)起步篇（二）
本周（7月15-20日）周三周四各讀《心理咨詢(xún)師》教材10分鐘，周五讀5分鐘。加上前一周讀的，現(xiàn)在讀完了《心理咨詢(xún)師》教材中的《職業(yè)道德》第一章概述。
想想自己多日前信誓旦旦地說(shuō)開(kāi)始“素養(yǎng)”提升學(xué)習(xí)，現(xiàn)在真的覺(jué)得打臉。
有幾個(gè)晚上，我把《心理咨詢(xún)師》教材放在床頭看著看著就睡著了，然而某天如果拿起手機(jī)卻會(huì)看到半夜。我問(wèn)自己，為什么學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)每天這么復(fù)雜的掙積分，我卻一天都不會(huì)漏，而為了自己的成長(zhǎng)而讀《心理咨詢(xún)師》教材，就這么難呢？還是自律性不夠。周留山老師為了提醒我，接連幾天給我發(fā)消息，我真覺(jué)得臉紅。
讀《心理咨詢(xún)師》教材中的《職業(yè)道德》情況：這一章聯(lián)系了道德和職業(yè)道德，講解了道德和法律的關(guān)系以及道德評(píng)價(jià)。分解了職業(yè)和職業(yè)道德，以及職業(yè)道德的基本要素、特征。職業(yè)道德具有導(dǎo)向、規(guī)范、整合、激勵(lì)功能。并有三方面社會(huì)作用。分析了“職業(yè)道德”在我國(guó)的發(fā)展歷史、在國(guó)外的發(fā)展歷史（經(jīng)驗(yàn)：道德立法、信用檔案、崗位培訓(xùn)）。分析了在社會(huì)主義形態(tài)下“職業(yè)道德”的特征。（這樣一歸納覺(jué)得清晰了許多。）
讀唐詩(shī)杜甫《望岳》。登高才會(huì)有“蕩胸生層云”的感覺(jué)吧，人有時(shí)候該走出去。
反思：
1.任何需要真正堅(jiān)持做的事，都不應(yīng)是負(fù)擔(dān)，而應(yīng)是向往。
2.我雖然每天都會(huì)做學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，但它并沒(méi)有留給我什么，所以，有所得是重要的，并不是做完它?！缎睦碜稍?xún)師》體驗(yàn)學(xué)習(xí)不應(yīng)該和這個(gè)對(duì)比。
3.如果我放棄讀《心理咨詢(xún)師》教材了，我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)再拿起來(lái)，那等于放棄了自己。
我遇見(jiàn)周留山老師是很巧合的，這種巧合讓我覺(jué)得這是“心不喚物物不至”，正是我欠缺的一些能量和知識(shí)，這是天意。
接下來(lái)繼續(xù)按“四條”行動(dòng)，每天讀《心理咨詢(xún)師》教材，體驗(yàn)《心理咨詢(xún)師》教材知識(shí)體系
喚醒源動(dòng)力體驗(yàn)提升聯(lián)盟 東營(yíng)市麥苗工作室 麥苗 15698085809。2019年6月11日認(rèn)識(shí)周留山老師2019年6月17日開(kāi)始學(xué)習(xí)。
