《給父母的科學(xué)育兒指南》課堂筆記
? ? ? ? ? ? ? ? ——授課老師：朱鳳
日期：2022.5.19? ? 地點(diǎn)：江津時(shí)尚天街
? ? ? ? ? ? ? ? ? 課前預(yù)熱
首先來認(rèn)識(shí)一下朱鳳老師。
朱鳳老師，從事嬰幼兒教育工作超過二十年，不僅具有深厚的理論功底，還有著豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在正式行課之前，朱鳳老師因?yàn)橐粋€(gè)家長的提問有感而發(fā)，為大家?guī)砣缦骂~外的干貨。
1.每個(gè)家庭都要努力營造良好的家庭氛圍，幫助孩子擁有良好的情緒，情商。
2.每天進(jìn)行2～4小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng)，其中包含不少于2小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)，其余時(shí)間則進(jìn)行社交、認(rèn)知活動(dòng)。
3.物品的認(rèn)知不應(yīng)局限于名稱，還應(yīng)包含功能、特性（如玻璃杯和紙杯的區(qū)別）、顏色等。對(duì)于2歲半以上的孩子，給孩子介紹玩具的使用時(shí)，可以邊說邊示范。但2歲以下必須要慢，說的時(shí)候不做，做的時(shí)候不說。例如成人學(xué)織毛衣，也只能看一步學(xué)一步。抓住一切機(jī)會(huì)給孩子介紹生活中碰到的各種物品，例如小車、狗狗、貓咪等等。
4.生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。家長要善于從生活中教，幫助孩子從游戲中學(xué)。
5.每天不少于一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，回到家里可用生活物品代替課堂的玩具。
6.精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練。手上的動(dòng)作，可通過手指游戲、玩玩具來實(shí)現(xiàn)；回家可用生活物品或做家務(wù)來代替，例如剝花生，用牙簽穿藤菜等。
7.給足孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)。家長不能總是代替孩子完成一些自己能做的事情，如自己穿衣、擦桌子，哪怕是幫倒忙，也要給孩子足夠的動(dòng)手機(jī)會(huì)。家長要學(xué)習(xí)做一個(gè)“懶家長”，如果家長過于勤快，孩子必然懶惰；如果家長過于強(qiáng)勢，孩子往往懦弱或者極端逆反。
8.沙和泥巴是培養(yǎng)孩子專注力極好的介質(zhì)。如果沒有泥巴，可用面團(tuán)代替，包餃子的時(shí)候，可以把一些餃子皮給孩子玩，和她一起捏玩偶，小動(dòng)物；也可以把河沙帶回家裝盆子，放陽臺(tái)上供孩子玩。
9.繪本閱讀后要和孩子溝通，交流，還要提問，給足孩子思考的時(shí)間。對(duì)于親子閱讀，不要有功利思想，因?yàn)檫@個(gè)階段給孩子大量閱讀的成效，要等到小學(xué)三年級(jí)、甚至初一才能體現(xiàn)出來。
10.適當(dāng)進(jìn)行記憶方法的訓(xùn)練。我們不追求記憶大師的超強(qiáng)記憶力，但可以嘗試掌握一些初級(jí)的記憶方法，對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助是顯而易見的。
11.什么樣的孩子數(shù)學(xué)成績好？一是空間感強(qiáng)的孩子，國際公認(rèn)莫扎特的音樂可以提升孩子的空間感，增強(qiáng)邏輯思維能力，如K448鋼琴曲，可以每天聽2～3次，每次10分鐘；二是具有一定攀爬能力的孩子，日常生活中可以通過爬樹、走花臺(tái)來鍛煉；三是會(huì)玩積木的孩子。
12.合理播放腦電波音樂、莫扎特音樂給孩子聽。在玩玩具、讀書、吃飯的時(shí)候播放，每天3次，每次15～30分鐘即可。
13.網(wǎng)購人臉表情卡，幫助孩子認(rèn)識(shí)不同的表情，學(xué)會(huì)社會(huì)交往。
14.晴雨表是很好的天氣認(rèn)知教具，把每天的實(shí)際天氣和天氣預(yù)報(bào)結(jié)合、對(duì)比后進(jìn)行記錄。建議3歲以上進(jìn)行，對(duì)于孩子是非常有意思的。
15.做好孩子的成長記錄。每天對(duì)孩子的成長進(jìn)行記錄，例如從懷孕開始，記錄胎教、胎動(dòng)，第一次叫爸爸，第一次走路等等，等孩子長大了，將來看到自己的成長記錄一定會(huì)非常喜歡的。
16.關(guān)于看電視。老師建議電視可以適當(dāng)看，但要控制時(shí)間。譬如一歲以內(nèi)的孩子不看，2歲以內(nèi)每次15分鐘，最多不超過30分鐘。總的原則，一周不超過5小時(shí)。這其實(shí)是一個(gè)仁者見仁智者見智的事情，像我以往就聽過3歲內(nèi)不看電視，6歲內(nèi)不玩手機(jī)的觀點(diǎn)。我覺得如果孩子已經(jīng)有了足夠的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，適當(dāng)看看電視完全沒有問題，如果戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間不夠，過量看電視和手機(jī)可能導(dǎo)致孩子近視。除此以外，看什么內(nèi)容很關(guān)鍵，家長千萬不能忽略了。
17.父母要幫助孩子物色適合的小伙伴，如教育理念相同的。要多多結(jié)交小伙伴，不能只是和固定的一兩個(gè)孩子玩。
18.注意培養(yǎng)孩子分享、輪流、等待、交換的能力。
19.早教的八項(xiàng)智能是指語言智能、邏輯數(shù)理智能、空間智能、運(yùn)動(dòng)智能、音樂智能、人際交往智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能。
20.早教培養(yǎng)的五大能力是指：
1）身體協(xié)調(diào)能力。包括大運(yùn)動(dòng)的平衡能力以及四肢精細(xì)運(yùn)動(dòng)的掌控能力。
2）自理能力。主要是針對(duì)孩子日常生活獨(dú)立能力的培養(yǎng)，例如自己吃飯，上廁所，穿衣服等。
3）社交能力。包括語言表達(dá)能力以及與人相處的能力，只有學(xué)會(huì)如何與他人相處，才可以很快適應(yīng)新的學(xué)校生活。
4）邏輯思維能力。通過生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓寶寶對(duì)形狀，大小，數(shù)量等有一個(gè)大致的概念，建立空間感，培養(yǎng)寶寶的邏輯思維能力。
5）創(chuàng)造力?？梢酝ㄟ^具有創(chuàng)造性的游戲、手工、繪畫、編故事等培養(yǎng)其創(chuàng)造力，讓孩子多參加各種手工的實(shí)踐操作，使兒童看到自己的成果，體會(huì)到樂趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維的積極性。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 正課內(nèi)容
今天朱老師帶來的講座名為《給父母的科學(xué)育兒指南》，內(nèi)容非常豐富，夠我們消化好一陣了。按我的理解，老師主要從語言、運(yùn)動(dòng)、玩具、游戲四個(gè)方面給家長們傳授了科學(xué)的育兒方法。并講解了科學(xué)運(yùn)動(dòng)、玩玩具對(duì)提升感統(tǒng)能力、專注力、邏輯思維的重要作用。
一、語言能力是成長的基礎(chǔ)
1.語言能力的培養(yǎng)從學(xué)會(huì)自我介紹開始。對(duì)于3歲左右的孩子，建議每天在家練習(xí)一次自我介紹，地點(diǎn)可以選在客廳的中央。要求家里人一起參與，千萬不能讓孩子獨(dú)自練習(xí)，其他人在旁邊看熱鬧，這樣下去，時(shí)間久了孩子一定不樂意。為了增加趣味性，可以找一個(gè)廢棄的紙盒子改制為骰子（例如每一面寫上孩子、媽媽、爸爸等），通過擲骰子進(jìn)行自我介紹，也可以用抽簽的形式，讓孩子樂于參與其中。
把自我介紹當(dāng)成日常生活的一部分，每天練習(xí)，日積月累，從量變到質(zhì)變，在家里就能把孩子的膽量練出來，將來走上各種舞臺(tái)自然就不怯場了。過程中孩子還可以學(xué)會(huì)等待。當(dāng)然，如果孩子確實(shí)不愿意，我們一定要尊重孩子，千萬不能批評(píng)孩子，更不能強(qiáng)迫孩子，否則會(huì)適得其反。
2.閱讀能力的培養(yǎng)。建議家長每天和孩子一起進(jìn)行親子閱讀，盡量少用電子書。電子書不是不可用，但僅可用作輔助閱讀，不能作為閱讀的主要方式。如果過多使用電子書，將來孩子可能會(huì)排斥紙質(zhì)書，不利于培養(yǎng)孩子的自主閱讀能力。此外，還要注意采用以下方法。
1）平均每周閱讀一本新繪本。老繪本根據(jù)孩子的情況可以繼續(xù)閱讀。
2）給孩子閱讀兒童詩。孩子的閱讀不能局限于繪本，還要讀一些適合孩子年齡的文學(xué)素養(yǎng)高對(duì)文字，如《讀孩子們的詩》《每天給孩子讀首詩》等。
3）每周學(xué)1首童謠、兒歌。首推《讀讀童謠和兒歌》，共4本，可以學(xué)到12歲，建議用小白板寫下來，制定計(jì)劃并及時(shí)復(fù)習(xí)，否則孩子會(huì)很容易遺忘。
4）每天1次嬰兒口腔操。每次1～3分鐘。同時(shí)，要多啃東西，多咀嚼，如啃紅薯、甘蔗等。另外通過吹泡泡可以較好地提升孩子的肺活量。這些能力提高了，可以幫助孩子提升語言能力。
5）每周學(xué)習(xí)一首兒歌。2歲以上的孩子，建議學(xué)習(xí)奧爾夫音樂，具體可以詢問音樂老師。
6）建議購買1～3種奧爾夫樂器包?？梢匀ツ硨氋徺I，選擇9～11個(gè)一包的，大約70塊左右即可，至少可以用到6歲，主要用于唱歌配樂，作為音樂課的家庭延伸。要求父母學(xué)會(huì)了再教孩子，切不可盲目亂教。具體可以詢問音樂老師。
7）學(xué)習(xí)繞口令。長度2～4句即可，需要反復(fù)練習(xí)，目的是讓孩子變得口齒伶俐。
8）國學(xué)經(jīng)典閱讀。如唐詩、笠翁對(duì)韻、三字經(jīng)、千字文等，主要目的是訓(xùn)練記憶力，增強(qiáng)閱讀理解力。
9）建議每天進(jìn)行早餐餐前朗誦，每天幾分鐘或十來分鐘即可，貴在堅(jiān)持。
10）閱讀時(shí)間安排。每天上午、下午各一次，晚上讀睡前故事。
11）繪本選購技巧：不推薦買簡裝版，因其印刷質(zhì)量不佳，恐影響孩子的審美能力。首推繪本：蒲蒲蘭繪本，優(yōu)點(diǎn)是配圖精美，首推出版社：信誼出版社，優(yōu)點(diǎn)是印刷質(zhì)量高。
12）購書技巧。例如使用關(guān)鍵詞：3歲+手電筒，2歲+觸摸書，等等。建議每一類書都來點(diǎn)，“葷素搭配”，幫助孩子得到全面的認(rèn)知。
13）各類繪本都要有所選擇：例如可以玩的書，可以觸摸的書，可以摳的書，游泳書（可以洗澡的書），嗅覺類繪本，以及下面的書：
藏找類書：將來媽媽上班離開家里，孩子會(huì)比較容易接受；
展開類書：例如從雞蛋→母雞孵蛋→小雞，逐步展開，最后形成一張幅面較大的畫；
無字繪本：爸爸、媽媽分別講解，各自理解不同，講出來的故事也不同，從小培養(yǎng)孩子看圖說話的能力；
立體書：如中國年，里面有蒸饅頭、貼春聯(lián)，年夜飯，包餃子，年年有余，年糕，煙花，舞龍舞獅等環(huán)節(jié)，幫助孩子認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日。
以下是朱老師推薦的各個(gè)年齡段的書單：
二、每天保證2小時(shí)以上的戶外運(yùn)動(dòng)
對(duì)于家長來說，每天有計(jì)劃地帶著孩子進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，可不只是鍛煉身體，還能增強(qiáng)孩子的空間立體感，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
1.拍球運(yùn)動(dòng)。刺激孩子的前庭功能，增強(qiáng)空間思維能力。
2.平衡木運(yùn)動(dòng)。幾乎所有孩子都喜歡走花臺(tái)，家長千萬不要試圖阻止，而應(yīng)該創(chuàng)造條件讓孩子多走。
3.轉(zhuǎn)圈運(yùn)動(dòng)。沒有孩子不喜歡轉(zhuǎn)圈玩的，建議家長要有意識(shí)地多陪孩子一起玩。
4.跳躍運(yùn)動(dòng)。孩子從2歲開始就可以練習(xí)跳躍運(yùn)動(dòng)了，對(duì)于孩子來說，這是運(yùn)動(dòng)能力的一次飛躍。
5.懸蕩運(yùn)動(dòng)。在家長的保護(hù)下，可以利用一些健身器材、滑梯進(jìn)行懸蕩運(yùn)動(dòng)。
以上運(yùn)動(dòng)，除拍球外，小布丁都特別喜歡。不過，我們還得努力啊，一定讓小家伙喜歡上拍球運(yùn)動(dòng)。
三、會(huì)玩玩具的孩子才專注
1.正確收納玩具。切不可把所有玩具一股腦裝在一個(gè)大箱子里。建議選擇6～9份擺放在收納區(qū)，孩子可以從中自由拿取，每周更換其中的3樣，其余的用口袋打結(jié)裝在玩具柜里，不讓孩子看見，這樣能有效避免視覺疲勞，進(jìn)而保持房間整潔，間接提升孩子的專注力。
2.固定“辦公區(qū)”。購買一件大號(hào)毯子作為孩子的“辦公區(qū)”，用即時(shí)貼確定其位置，要求孩子固定在“辦公區(qū)”玩玩具，玩后放回收納區(qū)，然后再拿取另外的玩具，幫助孩子從小養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。
3.使用番茄鬧鐘。每次玩玩具之前設(shè)置好番茄鬧鐘，例如15分鐘，同時(shí)播放腦電波音樂或者莫扎特的K系列音樂，和孩子一起在“辦公區(qū)”玩。15分鐘后把玩具放回收納區(qū)，然后才能從收納區(qū)拿取另外的玩具，如此這樣，堅(jiān)持三個(gè)月，幫助孩子練成自我管理的能力。
4.提高孩子的專注力還可以選擇專注力玩具。可在某寶搜索：專注力玩具+孩子年齡。
6.經(jīng)常陪孩子玩對(duì)準(zhǔn)類的游戲：如套圈類玩具。
7.善用方塊積木。使用2厘米的木質(zhì)方塊積木，帶著孩子一起搭高高，適當(dāng)輔助一些造型，可以有效培養(yǎng)孩子的空間感。
8.圖形類玩具：如125片百變積木，包含三角形、六邊形、正方形，等等，大約30塊錢，可以幫助孩子認(rèn)識(shí)多種圖形，拼出多種圖形。
9.除了玩具，還可以帶著孩子從生活中認(rèn)識(shí)各種形狀。如識(shí)別碗、水杯、毛巾、桌子、電視機(jī)等物品的形狀，讓認(rèn)知能力在生活中落地。
10.家里備幾套福祿貝爾玩具。如包含正方形、圓柱形、球形、三角形、小棍等等，每盒70～80塊錢，可以一直玩到12歲。
四、在游戲過程中成長
1.每天練習(xí)手指游戲，提升孩子的語言和手勢表達(dá)能力。例如“兩只小鳥”，建議購買相關(guān)書和視頻教材，每月學(xué)習(xí)2～4個(gè)動(dòng)作，孩子會(huì)特別喜歡。
2.可以給5歲以上的孩子購買魔術(shù)套裝。對(duì)于孩子來講，掌握一些魔術(shù)表演，將會(huì)是一件非?？岬氖虑椤Ｒ部梢詫W(xué)習(xí)數(shù)獨(dú)、魔方、下棋等。使邏輯思維能力、記憶力得到良好的鍛煉。
朱老師的講解如同和風(fēng)細(xì)雨，滋潤了現(xiàn)場每一位家長的心田。能夠親耳聆聽老師的講座，是家長和孩子的福分，從現(xiàn)在開始，我們要立即行動(dòng)起來，做好高質(zhì)量陪伴，做好科學(xué)育兒，不辜負(fù)老師的殷切希望。
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