在習(xí)作路上，越來越自信的男孩
學(xué)一哈·導(dǎo)師（1）班? 陳文煒
（海口市濱海第九小學(xué)五年級(jí)）
文煒是一個(gè)學(xué)習(xí)特別認(rèn)真、做事十分穩(wěn)重、對(duì)待朋友非常真誠的小男孩。
初見他時(shí)，是參加2018年國慶特訓(xùn)班的課堂上，給我印象最深的是：一到下課，他的兩個(gè)好朋墨軒和國鴻就像剛放出籠子的小鳥，在教室外的走廊上玩耍，每次來拉他，他總不慌不忙地說：“我馬上就來，就一個(gè)結(jié)尾啦?！痹瓉恚臒樳€在繼續(xù)完成課上的任務(wù)。再回到課堂時(shí)，分組討論，每個(gè)小組派一個(gè)代表上臺(tái)分享，每到這個(gè)時(shí)候他們小組的同學(xué)總是異口同聲地推薦：“文煒去，他是我們組最厲害的?！倍臒樢矎牟煌妻o，十分從容地帶著小組所有人的希望走上臺(tái)去分享。
跟文煒很有緣分，其實(shí)在沒有見到他之前，媽媽提前來見過我，通過簡單的相互了解，媽媽很認(rèn)同我們的理念，而我也特別喜歡眼前這位為了孩子愛學(xué)習(xí)的漂亮媽媽。跟我的時(shí)間久了，對(duì)文煒的了解越多越是喜歡他。聽課時(shí)，他專注，從不開小差；習(xí)作時(shí)，他認(rèn)真，總能洋洋灑灑超額完成；分享時(shí)，他自信，每次都有自己的見解。盡管文煒的作文還有好些地方需要提升，但看到他這大半年的進(jìn)步，作為老師的我真是由衷的高興。特別值得一提的是，文煒完全擺脫了之前老師的固定模版，尤其是在近兩個(gè)月習(xí)作的開篇有了創(chuàng)新，而且能將課堂上的知識(shí)點(diǎn)活用于習(xí)作實(shí)踐中，偶有一篇小經(jīng)典的習(xí)作還能在點(diǎn)題部分有思考，給人有啟發(fā)，真的好棒！而對(duì)于目前習(xí)作中存在的問題，如典型事例的詳與略、陳述過程羅嗦的問題，在接下來的這學(xué)期，相信文煒能突破。上學(xué)期結(jié)束時(shí)，文煒來問我：“老師，我的稿費(fèi)是不是最多的？”在得知自己是第二時(shí)，文煒堅(jiān)定地表示：“下學(xué)期我會(huì)更努力，爭取拿第一多的稿費(fèi)?！焙?，老師相信文煒有這個(gè)能力，也期待文煒實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在上半年剛結(jié)束的第十五屆“為學(xué)杯”全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽復(fù)賽中，文煒取得了三等獎(jiǎng)的好成績，收到了來自北京全國組委會(huì)發(fā)來的邀請(qǐng)函。記得，文煒在海南省的頒獎(jiǎng)晚會(huì)后還寫了一篇作文——《第一次》，最精彩的地方就是描寫自己領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的喜悅心情！
文煒喜歡歷史，我們倆約好，每周來上課時(shí)提前點(diǎn)時(shí)間來，我們可以聊會(huì)天。當(dāng)然，每次聊天，我們不光是聊歷史，還聊學(xué)校的生活、喜歡學(xué)校里的哪些活動(dòng)、最近考試中的進(jìn)步，還有五一出島旅游，因?yàn)橄矚g歷史，爸爸媽媽帶著文煒參觀了南京總統(tǒng)府，還走進(jìn)西安兵馬俑展廳……見聞、收獲，看到文煒講得眉飛色舞，我打心底里為文煒祝福。因材施教，為了鼓勵(lì)文煒在喜歡歷史的基礎(chǔ)上，更深入地走進(jìn)歷史長河中，我特意買回《吳姐姐講歷史故事》全套，用獎(jiǎng)勵(lì)的方式激勵(lì)他去認(rèn)真閱讀，每讀完一本，來和我分享里面他印象最深刻的故事、他喜歡的哪一段歷史。通過分享，我既能了解到他吸收的程度，又能推動(dòng)他再往前走。于是，這一套書我就用這樣類似于“分期”的形式，幫助文煒讀完兩本了。
文煒還是個(gè)多才多藝的小男孩，唱歌、籃球、足球，樣樣在行；平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，還是一個(gè)特別講究原則的小可愛。記得在學(xué)期末的總結(jié)時(shí)，文煒給我的留言中寫道：“我越來越喜歡作文了，感覺寫作文并不是那么困難，下學(xué)期我希望自己能寫出更多的好作文，拿更多的稿費(fèi)?！惫臒?，老師相信并祝福你！你越來越喜歡作文，是因?yàn)槟阍絹碓阶孕帕?！繼續(xù)加油吧，做更棒的自己！
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