現(xiàn)在，社會上的很多人都忙于生計，疏遠朋友，等到回想起當初學生時代那份純真的友誼不覺得遺憾，在大人眼中，孩子之間的友誼就像過家家一樣，小船說翻就翻，但這正是幫助孩子心智走向成熟的關鍵。

彭老師之前接到了一個抑郁的孩子，他當時什么話都不說，問什么只會點頭搖頭，后來我跟他交談了很多次，他才對我敞開心扉。

他在學校里認識了一個男孩子，兩人相處得很好，后來因為一件小事，兩人鬧僵，那個小男孩于是在班里說他的壞話，導致全班孩子都開始疏遠孤立他，還有些惡劣的惡作劇，這個孩子長期生活在這種環(huán)境下，心里壓抑久了，但也不知道對誰說，于是陷入自我懷疑和否定，進而導致了心理疾病，不過好在進行了及時的心理輔導治療，他也逐漸好轉。

其實，孩子之間的感情都很純粹，傷害也很直接，但是所有的孩子友誼都是“塑料花”么？我們真的沒法解決孩子之間友誼的問題嗎？不要擔心，彭老師給各位父母支支招，各位可酌情采用。

第一，父母為孩子提供與其他孩子更多一起玩的機會

公園、游樂場、或者在家舉辦活動邀請同齡的孩子一起玩耍，在這期間，家長不要去打擾他們。要為創(chuàng)造孩子一個與同齡人相處“預熱”的環(huán)境，如果期間出了什么矛盾，家長也不要直接去當面解決，而應當對孩子加以引導，比如詢問孩子是什么原因，然后提出建議給孩子，讓孩子自己選擇。

第二，讓孩子學會表達感受和想法

幾個孩子共同玩耍時矛盾經常出現(xiàn)，比如都想要玩同一件玩具、都想扮演某一個角色，如果孩子不懂得用語言表達自己的想法和感受，很容易演變成鬧劇、甚至導致“暴力”發(fā)生。

學習認知自己的感受是引導孩子認識別人感受的第一步。在高質量的友誼中一定是心中有對方，學習識別對方的感受也是培養(yǎng)高質量友誼的基礎。7歲以后的孩子，心里漸漸有他人這個概念，這時，父母要做的是教孩子學習規(guī)則，注意與別人進行東西的分享，并具備先來后到的輪流意識。

分享和輪流不僅能讓孩子明白什么是秩序和規(guī)則，更能讓大家在這個過程中學會等待和耐心，收獲共享的樂趣。分享和輪流的道理不能靠家長“耳提面命”講道理，但是要通過家長以寓教于樂的方式，讓孩子自己體會并習得。

第三、讓孩子學會感謝和道歉。

孩子之間禮物的交換，東西的分享都不是義務的，這就需要家長教導孩子學會對別人的好意表示感謝，而當孩子之間發(fā)生矛盾時，如果是自家孩子的錯，家長更要溫和而嚴厲地讓孩子去學會道歉。

感謝和道歉的習慣不僅是使友誼常青的催化劑，更是以后長大步入社會的必需品。

彭老師曾經看過一句話：沒有友誼的人生不過是一片荒蕪。這句話不乏夸張，但也足以說明友誼在一生中的重要性。俗話說的好“在家靠父母，出門靠朋友”，只顧著孩子“硬實力”的家長們千萬別忘了澆灌孩子內心的柔軟處，那里開著友誼的小花，總之，彭老師希望在座的父母看到這篇文之后能更加明白孩子之間的友誼，希望我們的孩子都能茁壯成長，朋友遍四海！