今天我們來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的動(dòng)詞吧：
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一、?動(dòng)詞的形式
1. 動(dòng)詞原形：
動(dòng)詞原形就是不用to的動(dòng)詞不定式，也就是詞典中出現(xiàn)的動(dòng)詞原來(lái)的形式。例如：be （是），go（去），learn（學(xué)習(xí)），jump（跳）等。動(dòng)詞原形用法很多，常用的有：
(1) 在一般現(xiàn)在時(shí)中主語(yǔ)不是第三人稱單數(shù)形式，其謂語(yǔ)動(dòng)詞接動(dòng)詞原形。例如：
We always?watch TV at home after supper. 晚飯后我們經(jīng)常在家看電視。
(2)?在句型why not的后面接動(dòng)詞原形，表示建議，例如：
Why not go home?by bus? 為什么不坐公交回家？
(3) 在had better后面要用動(dòng)詞原形。
You’d better finish your homework before 10：00. 你最好在十點(diǎn)前完成作業(yè)。
(4) 在句型Let somebody的后面接動(dòng)詞原形。
Let’s play basketball?after school！咱們放學(xué)后打籃球吧！
(5) 感官動(dòng)詞和使役動(dòng)詞后接動(dòng)詞原形作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。例如：
Your words make me feel warm in heart. 你的話讓我心里感到很溫暖。
(6) 在祈使句的開(kāi)頭用動(dòng)詞原形。例如：
Come and buy your cloth?at our cloth?shop. 到我們的衣服店來(lái)買(mǎi)你需要的衣服。
(7) 在情態(tài)動(dòng)詞后。例如：
Can you across?the bridge in 30 minutes? 你能在半小時(shí)內(nèi)穿過(guò)橋嗎？
(8) 在do、will、would等助動(dòng)詞后用動(dòng)詞原形。
Would you?go there last Monday? 上周一你想去那里嗎？
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2. 第三人稱單數(shù)形式：
動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式就是句子的主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)形式，并且謂語(yǔ)是一般現(xiàn)在時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該用第三人稱單數(shù)形式，即動(dòng)詞原形的后面加-s或者-es。例如：
My sister often watches TV with us at home. 我妹妹經(jīng)常和我們一起在家看電視。
動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式的構(gòu)成：
(1) 一般情況下在動(dòng)詞后加字母－s。例如：
jump－jumps write－writes sing－sings?
(2) 以字母s，x，ch，sh結(jié)尾或以字母o結(jié)尾的動(dòng)詞加-es。例如：
watch－watches pass－passes catch－catches do－does
(3) 以輔音字母＋y結(jié)尾的動(dòng)詞，先把字母y變?yōu)閕再加-es。例如：
carry－carries try－tries
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3. 現(xiàn)在分詞：
動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式由動(dòng)詞原形＋ing構(gòu)成，一般和be動(dòng)詞連用構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)或用作非謂語(yǔ)動(dòng)詞。例如：
The girl is leaning?English at school?now.這個(gè)小女孩正在學(xué)校里學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
I saw a girl?standing?on the playground. 我看見(jiàn)一個(gè)女孩站在操場(chǎng)上。
現(xiàn)在分詞的構(gòu)成：
(1) 一般情況下直接加-ing。例如：
buy－buying learn－learning go－going
(2) 以不發(fā)音的字母－e結(jié)尾的動(dòng)詞，去掉字母e加-ing。例如：
type－typing come－coming take－taking
(3)?以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的單詞，末尾只有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞，雙寫(xiě)此輔音字母，再加-ing。例如：
sit－sitting stop－stopping begin－beginning forget－forgetting
(4) 部分以ie結(jié)尾的單音節(jié)動(dòng)詞，先把ie變?yōu)閥，然后加－ing。例如：
die－dying tie－tying lie－lying
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4.?過(guò)去式和過(guò)去分詞：
動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞是中考的重要知識(shí)點(diǎn)，動(dòng)詞的過(guò)去式主要用來(lái)構(gòu)成一般過(guò)去時(shí)；過(guò)去分詞是用來(lái)構(gòu)成現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的，也可用作非謂語(yǔ)動(dòng)詞。
規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞變化如下：
(1) 一般情況下直接加-ed。例如：
work－worked－worked help－h(huán)elped－h(huán)elped
(2) 以不發(fā)音字母e結(jié)尾的動(dòng)詞，直接加字母-d。例如：
live－lived－lived like－liked－liked
(3) 以輔音字母＋y結(jié)尾的動(dòng)詞，先把字母y變?yōu)閕，再加-ed。例如：
carry－carried－carried study－studied－studied try－tried－tried
(4) 以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，且末尾只有一個(gè)輔音字母，雙寫(xiě)此輔音字母，然后加-ed。例如：
permit－permitted－permitted prefer－preferred－preferred
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不規(guī)則的變化：
英語(yǔ)中有一些動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞是不規(guī)則變化。不規(guī)則變化的動(dòng)詞有二百多個(gè)，但它們的使用頻率特別高。不規(guī)則的變化可以分為以下幾種形式：
(1) A－A－A形式 動(dòng)詞原形、過(guò)去式和過(guò)去分詞三個(gè)形式一樣。例如：
cut－cut－cut put－put－put cost－cost－cost
let－let－let set－set－set hit－h(huán)it－h(huán)it
(2) A－B－B形式 過(guò)去式和過(guò)去分詞一樣。例如：
bring－brought－brought buy－bought－bought catch－caught－caught
build－built－built find－found－found leave－left－left
(3) A－B－A形式 動(dòng)詞原形和過(guò)去分詞一樣。例如：
come－came－come run－ran－run become－became－become
(4) A－B－C形式 動(dòng)詞原形、過(guò)去式和過(guò)去分詞都不一樣。例如：
begin－began－begun do－did－done go－went－gone see－saw－seen
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這一部分可以分為兩種：
A. 過(guò)去分詞在動(dòng)詞原形的基礎(chǔ)上變化。例如：
go－went－gone ( gone由go變成 ) rise－rose－risen ( risen由rise變成 )。
B. 過(guò)去分詞是由過(guò)去式變化來(lái)的。例如：
choose－chose－chosen break－broke－broken
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在學(xué)習(xí)動(dòng)詞的時(shí)候，我們要注意以下要點(diǎn)：
1.?動(dòng)詞原形和第三人稱單數(shù)的誤用例如：
(1) The little girl do his homework with his classmates in the classroom.
本題考查動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)用法。句子的主語(yǔ)the little?girl是第三人稱單數(shù)形式，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式，do的第三人稱單數(shù)形式是does。所以把do改為does。
(2) Some parents?wants to go there by bus.
本題考查動(dòng)詞原形的用法。句子的主語(yǔ)是復(fù)數(shù)形式，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞用原形，要把wants改為want。
(3) My sister?doesn’t often buys?some flower?for us.
本題考查在助動(dòng)詞does后用動(dòng)詞原形的用法。應(yīng)該把buys改為buy。
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2. 動(dòng)詞原形和現(xiàn)在分詞的誤用，例如：
a (1) Our teachers are teach?English?in other classroom, now.
本題考查動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。從句意可判斷是用現(xiàn)在分詞和be連用構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。所以把teach改為teaching。
(2) There are a lot of people climb?on the hill.
本題考查動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞的用法，climb在there be句型中不能再作謂語(yǔ)，根據(jù)句意，應(yīng)該用現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)，表示“正在工作的人們”，所以把climb改為climbing。
(3) Why not coming here and watch TV with me?
本題考查動(dòng)詞原形的用法， why not是why don’t you的縮寫(xiě)形式，后面要用動(dòng)詞原形，所以把coming改為come。
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3. 動(dòng)詞原形、過(guò)去式和過(guò)去分詞的誤用，例如：
(1) My little?brother?goes to school yesterday.
本題考查動(dòng)詞一般過(guò)去式的用法。從時(shí)間狀語(yǔ)yesterday可以判斷用動(dòng)詞應(yīng)該用過(guò)去時(shí)，所以把goes改為went。
(2) My father?said that he had already went to Shanghai.
本題考查過(guò)去完成時(shí)的用法，從賓語(yǔ)從句和時(shí)間狀語(yǔ)already可以判斷是用過(guò)去完成時(shí)，過(guò)去完成時(shí)由had+過(guò)去分詞構(gòu)成，所以把went改為gone。
(3) It is said that the poem?was wrote by his grandfather.
本題考查動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法，賓語(yǔ)從句的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)作是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)該用過(guò)去分詞和be動(dòng)詞連用構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，所以把wrote改為written。
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二、動(dòng)詞的分類(lèi)
1.及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞
根據(jù)動(dòng)詞在句子中是否可以接賓語(yǔ)，可以把動(dòng)詞分為及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞兩種類(lèi)型：
A. 能接賓語(yǔ)的動(dòng)詞稱為及物動(dòng)詞，可分為跟單賓語(yǔ)的及物動(dòng)詞、跟雙賓語(yǔ)的及物動(dòng)詞、跟復(fù)合賓語(yǔ)（即賓語(yǔ)＋賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）的及物動(dòng)詞等。例如：
My sister?is flying the kite on the playground. 我妹妹正在操場(chǎng)上放風(fēng)箏。（fly后跟單賓語(yǔ)kite）
My grandfather?gives me a new bike as the birthday gift.
我爺爺給我一輛新自行車(chē)作為生日禮物。（give后跟雙賓語(yǔ)me和a new bike）
The teacher made his students curious?by doing some games.
老師通過(guò)做游戲使得學(xué)生很好奇。（made后跟賓語(yǔ)his students和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)happy）
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注意1：有些雙賓語(yǔ)動(dòng)詞間接賓語(yǔ)（人）放在直接賓語(yǔ)（事物）后時(shí)，間接賓語(yǔ)前要加to。常用的此類(lèi)詞有bring、give、hand、 pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。例如：
Hand me that cup, please. = Hand that cup to me, please. 請(qǐng)遞給我那個(gè)杯子。
有些雙賓語(yǔ)動(dòng)詞間接賓語(yǔ)（人）放在直接賓語(yǔ)（事物）后時(shí)，間接賓語(yǔ)前要加for。常用的此類(lèi)詞有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。例如：
My mom bought me a nice backpack. = My mom bought a nice backpack for me.
我媽媽為我買(mǎi)了一個(gè)好看的書(shū)包。
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注意2：及物動(dòng)詞有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式。例如：
A little boy opened the door. 一個(gè)小男孩打開(kāi)了門(mén)。（主動(dòng)語(yǔ)態(tài)）
The door was opened by a little girl. 門(mén)被一個(gè)小姑娘打開(kāi)了。（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）
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B.?不及物動(dòng)詞一般不可以接賓語(yǔ)，但是有時(shí)和介詞或副詞一起使用，可以接賓語(yǔ)。例如：
The little boy runs quickly. 這個(gè)小孩子快速地跑了。
We arrived at the airport?at six. 我們6點(diǎn)到達(dá)了機(jī)場(chǎng)。
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C.大多數(shù)動(dòng)詞既可作及物動(dòng)詞也可作不及物動(dòng)詞。
常用的此類(lèi)動(dòng)詞有open、close、 start、change、drive、play、meet、win、study等。例如：
My mother?turned her head and smiled. 我媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭笑一笑。（turn是及物動(dòng)詞）
She turned and walked back to the classroom. 她轉(zhuǎn)過(guò)身走回教室。（turn是不及物動(dòng)詞）
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D.有一些及物動(dòng)詞用作不及物動(dòng)詞可以表示被動(dòng)的意思。這個(gè)時(shí)候句子的主語(yǔ)是物而不是人。例如：
Her?books sold out in a week.她的書(shū)一個(gè)星期內(nèi)賣(mài)完了。
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2. 連系動(dòng)詞
連系動(dòng)詞也稱為系動(dòng)詞，用于連接主語(yǔ)和表語(yǔ)，表示主語(yǔ)身份、性質(zhì)、狀態(tài)。連系動(dòng)詞有一定詞義，但不完整，不能單獨(dú)做謂語(yǔ)，必須和表語(yǔ)連用，構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。例如：
You are a doctor, but not a good one. 你是一個(gè)醫(yī)生，但不是好醫(yī)生。
We feel very sad when we know it. 當(dāng)我們知道這個(gè)的時(shí)候，我們都非常難過(guò)英語(yǔ)經(jīng)常用到的連系動(dòng)詞有：
(1) 狀態(tài)連系動(dòng)詞：表示主語(yǔ)的狀態(tài)、性質(zhì)、身份。常用的有be。
My brother?is very strong. 我的哥哥非常強(qiáng)壯。
(2) 持續(xù)連系動(dòng)詞：表示繼續(xù)或保持一種狀態(tài)或情況。
常用的有：stay （保持），remain （保持），continue （繼續(xù)）等。
(3) 表象連系動(dòng)詞：用來(lái)表示“看起來(lái)”的這一概念的詞。
常見(jiàn)的有 appear（看起來(lái)），seem（看似），look（看起來(lái)）。
Your mother looks much younger than I thought. 你媽媽比我想象得年輕多了。
(4) 感官連系動(dòng)詞：
常用的有feel（摸起來(lái))，taste（嘗起來(lái))，smell（聞起來(lái))，sound（聽(tīng)起來(lái)）look（看起來(lái))。
The milk tastes a little strange. 這牛奶品嘗起來(lái)有點(diǎn)奇怪。
(5) 轉(zhuǎn)變或結(jié)果連系動(dòng)詞：become（變?yōu)?，get（成為)，grow（長(zhǎng)得)，turn（變得)，go（變得)等。
Our village is becoming more and more beautiful. 我們的村莊正在變得越來(lái)越漂亮。
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3.助動(dòng)詞
助動(dòng)詞本身沒(méi)有詞意，或者意義不完全，不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，只能和別的動(dòng)詞一起在句子中作謂語(yǔ)，幫助動(dòng)詞構(gòu)成各種時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等及否定、疑問(wèn)、強(qiáng)調(diào)等。主要的助動(dòng)詞有：be，do，have，shall，will等。例如：
Will you have an exam?next week? 你們下一個(gè)星期考試么？
Is your father?playing games？你爸爸在打游戲嗎？
Don’t be late for date?next time. 下次約會(huì)不要再遲到了。
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4. 情態(tài)動(dòng)詞
情態(tài)動(dòng)詞一般沒(méi)有人稱和數(shù)的變化，在句子中不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，只能和其他動(dòng)詞連用作謂語(yǔ)，表示說(shuō)話人的語(yǔ)氣和情感。主要的情態(tài)動(dòng)詞有：can，may，must，need，would，could，might，dare等。使用情態(tài)動(dòng)詞要注意以下方面：
(1)?含must的一般疑問(wèn)句，肯定回答仍用must，否定回答則用needn’t或don’t have to，表示“不必”。一般不能用mustn’t，因?yàn)閙ustn’t表示“不可以、禁止”，語(yǔ)氣很強(qiáng)。例如：
—Must go to bed now? 我必須現(xiàn)在睡覺(jué)嗎？
—No, you needn’t. 不，不必要。
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(2) may開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句，肯定回答用may，否定回答用mustn’t。例如：
—May I sit?here? 我可以在這里吸煙嗎？
—No, you mustn’t. The place is taken不，不可以,這里有人了。
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(3) 表示可能性或推測(cè)時(shí)，can多用于否定句或疑問(wèn)句，cannot表示“不可能”；may多用于陳述句，may not表示“可能不”；must只用于肯定句，表示“一定、準(zhǔn)是”。
You may be right or may not be right. 你可能對(duì)也可能不對(duì)。
The news can’t be false. 這消息不可能是假的。
She must be happy. 她一定是高興了。
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(4) need用作情態(tài)動(dòng)詞主要用于否定句、疑問(wèn)句和條件句，表示“需要”，也可以作實(shí)義動(dòng)詞，后跟名詞、代詞、不定式、動(dòng)詞-ing形式等。need開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句，肯定回答用must。
You needn’t come if you are busy?with other stuff. 如果忙，你就不必來(lái)了。（情態(tài)動(dòng)詞）
—Need I come today? 我今天需要來(lái)嗎？
—No, you needn’t. / Yes, you must. 不，沒(méi)必要。/ 是的，你必須來(lái)。（情態(tài)動(dòng)詞）
He needs to drink?some water. 他需要喝點(diǎn)水。（實(shí)義動(dòng)詞）
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(5) used to 表示“過(guò)去常常”，現(xiàn)在并不如此了。常與過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用，否定形式是usen’t to 或don’t use to。一般疑問(wèn)句將used提前或用“Did … use to …?”
We used to go there every month. 我們過(guò)去每個(gè)月都去那兒。
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(6) have to的意思接近must，但是must強(qiáng)調(diào)說(shuō)話者的主觀意愿。have to強(qiáng)調(diào)客觀上的必要性，常譯成“不得不“。have to可以用于多種時(shí)態(tài)，其疑問(wèn)句、否定句都要借助do構(gòu)成。
Do you have to sing now? 你現(xiàn)在必須要唱歌嗎？
You don’t have to get up early. 你沒(méi)有必要早起。
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(7) be able to表示具體的能力，與can用法相近，can只有一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，be able to 可用更多的時(shí)態(tài)。was / were able to側(cè)重又能力而且成功地做成了某事，而could只表示過(guò)去具備某種能力。
The?physic?problem was hard but I was able to work it out. 這道物理題很難，但我做出來(lái)了。
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在學(xué)習(xí)動(dòng)詞的時(shí)候，我們要注意以下要點(diǎn)：
1. 及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞之間的誤用。
(1) My teacher lies the book on the table.
本題考查及物動(dòng)詞lay的用法，本句有賓語(yǔ)book，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該用及物動(dòng)詞，lie是不及物動(dòng)詞，應(yīng)該用和它形近的及物動(dòng)詞lay。
(2) The sun raises in the east and sets down in the west.
本題考查及物動(dòng)詞raise和不及物動(dòng)詞rise的區(qū)別，本句沒(méi)有賓語(yǔ)，所以用不及物動(dòng)詞，raise是及物動(dòng)詞，意思是“舉起、籌集”。表示太陽(yáng)從東方升起用不及物動(dòng)詞rise。所以把raise改為rise。
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2. 連系動(dòng)詞用法失誤。
(1) The food your grandmother makes for us eats well.
本題考查動(dòng)詞和連系動(dòng)詞的用法區(qū)別。從本句子的意思理解是用連系動(dòng)詞tastes表示“嘗起來(lái)”，連系動(dòng)詞后用形容詞作表語(yǔ)。所以把eats well改為tastes good。
(2) That kind of watermelon?is tasted very well.
本題考查動(dòng)詞和連系動(dòng)詞的用法區(qū)別。taste是連系動(dòng)詞，沒(méi)有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式，所以把is tasted改為tastes。
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3. 一些情態(tài)動(dòng)詞之間的誤用。
(1) My little sister?will can go to school next year.
本題考查情態(tài)動(dòng)詞can和be able to不同用法。can和be able to在表示能力的時(shí)候，can用于一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，be able to用于各種時(shí)態(tài)。所以把will can變?yōu)閣ill be able to。
(2)?Look at that tall boy. He maybe our new?classmate.
(3)?本題考查情態(tài)動(dòng)詞may be和副詞maybe的區(qū)別。maybe是副詞相當(dāng)于perhaps，它的意思是“大概、或許”，在句子中不能作謂語(yǔ)。而may be是情態(tài)動(dòng)詞may和be連用在句子中作謂語(yǔ)，表示“可能是”，所以把maybe改為may be。
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