大概有一兩個月時間了吧，大概就是從換了工作環(huán)境開始的。特別懶，一回到家就不想動，就想放松放松，緩緩勁兒?？赡苁枪ぷ鲿r有壓力，但這應(yīng)該是其中一部分原因吧。我不想為此找理由。總之又沒目標(biāo)了，或者說有目標(biāo)，但是沒有那份心力去做。該動了。
今天聽了三節(jié)李善友的課，講的是刻意練習(xí)?？桃饩毩?xí)這本書我也看過，到現(xiàn)在我的記憶是大腦是可以被練習(xí)的，技能、能力、絕招等等一系列的后天技能都是可以通過練習(xí)來獲得的。我以前以為的刻意練習(xí)純粹是從字面理解的，就是主動且刻意地不時地去練習(xí)某種能力。今天聽了李教授的課以后完全顛覆了我對“刻意練習(xí)”這個詞的認(rèn)知?？桃饩毩?xí)不是單純的一個學(xué)習(xí)方法，更不是一個詞匯。我們說學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，刻意練習(xí)，碎片化學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，我們到底在學(xué)個啥？技能？能力？知識？對不起，太籠統(tǒng)，太深奧。我們該學(xué)的是“模型”！思維模型，學(xué)習(xí)模型，辦事模型，萬事都是有它的模型的。也就是我們常說的套路、公式、模版。我們該學(xué)習(xí)該磨練該刻意練習(xí)的都是這個東西。但是可惜我一向都不擅長的而且最痛恨的就是這個東西。數(shù)學(xué)公式、定理，音樂譜子、樂理，英語語法，等等等等，這些我一直認(rèn)為最是刻板無趣的東西統(tǒng)統(tǒng)都是今天李教授講的最應(yīng)該而且是最有必要去學(xué)的最重要的能讓一個人終身受用的東西。我一直以來所在乎的那些東西只不過是“信息、故事、娛樂、裝飾品”而已！而且糟糕的是我沒有辦法反駁，因?yàn)槲易约阂惨呀?jīng)認(rèn)識到不短一段時間了。
事實(shí)就是這樣的，應(yīng)那句“我們聽過很多道理……”的話就是我也讀過很多書，但是卻沒能有自己的理論和見解，不能用來解決一些生活中的困惑和自己面臨的難題。我也讀過《刻意練習(xí)》，但是人家能拿其中的道理去辦學(xué)去創(chuàng)業(yè)去給3萬多人講課，我卻連知識點(diǎn)都還沒理出來。我也經(jīng)常拿那句不知道從哪里揀來的“你不會記得你前天吃的什么飯“來安慰自己看過的書記不住就記不住了吧。但是猛回頭，我的方法真是有問題的。今天老師說研究證明一個人的感性有95%，理性只有5%，還都是用來給那95%遍借口的……可不能欺騙自己。
來說說今天從別人嘴里學(xué)到的《刻意練習(xí)》吧?。ㄒ院笠欢ㄒ约簛恚?。?
其實(shí)《刻意練習(xí)》整理成模型的話也沒多少東西，只有三條：?
- 創(chuàng)建模型?
- 刻意練習(xí)?
- 及時反饋
這是學(xué)習(xí)一個生僻的模型（知識）該有的姿勢。?也是提高學(xué)習(xí)效率增強(qiáng)個人能力該有的做法。
人類只有發(fā)明了發(fā)明的方法之后才能快速發(fā)展，我們只有學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)方法之后才能成為高手?！槔怼っ⒏?/p>
教授講的這一版里讓我印象深刻的，或者是顛覆認(rèn)知的在第三條及時反饋。我以前認(rèn)為的及時反饋其實(shí)是他講的第二條。我認(rèn)為及時反饋是要及時用起來，給別人講、用在生活中解決難題等等。然后由此得出結(jié)論，收獲感悟，這些自己的結(jié)論和感悟與作者傳達(dá)的之間的差距才是反饋。及時反饋是一種“考核”。
但是教授講，刻意練習(xí)是刻意練習(xí)，可以有很多種方法，而且在生活中用，給別人講，也是刻意練習(xí)的一種方法。及時反饋是要別人給你反饋的，比如說要請私人教練、要同事、領(lǐng)導(dǎo)、觀眾等能隨時指出你錯誤的人站在旁觀者的角度來反饋。?當(dāng)局者迷，旁觀者清啊！而且我發(fā)現(xiàn)當(dāng)局者不僅僅迷，他還懶。自己反饋真是一個耗時耗力還不討好的事兒！
好，收獲很多，總結(jié)一下：?
學(xué)習(xí)是要學(xué)模型?
刻意練習(xí)流程：創(chuàng)建模型-->刻意練習(xí)-->及時反饋?
再提供兩個收獲之后的具體做法：?
?舉5個在生活中適用的例子；
用它解決遇到的事。
