? ? 大學里的最后一堂期末考試結束得并不愉快。

? ? 一切照舊——依然打印了十多頁材料，依然用記號筆劃滿了整本書的重點，依然熬夜背到凌晨三點，背完之后依然覺得這一切都很沒意思。

? ? 我對于大學里的期末考試是充滿懷疑的，就比如這學期的最后一門考試，開學時發(fā)了課本，但是老師上課時從來沒有講過。該科老師是美國留學回來的臺灣人，這個聲音細而嗲的臺妹課上得還不錯，比起念ppt，她會嘗試和學生做實打實的交流，我教評的時候還給了她很高的分數：一是因為她的課堂活躍不教條，二是因為她曾為營銷人廣告人，我和她課下的交流很愉快。

? ? ? 這門課是很討好大四學生的：老師很少點名，有些同學因為準備考研為由常常缺課也不受怪罪，課堂討論較為輕松，課前分享想說什么說什么，就算是敏感話題，說得好老師一樣帶頭鼓掌?？傊?，在這門課上，老師和同學彼此之前的相處的是舒服的。

? ? 也正是這樣一門課的期末考試，竟然要從課本上出題，也是到了劃重點的時候，很多同學才想起來——哦？我們還有課本？

? ? 臺妹老師也很無奈：“我也不是一個喜歡應試的老師，但是沒有辦法，是學校要求的，請大家理解一下。”

? ? 我們沒有不理解的權利，因為試卷分數和績點掛鉤，而績點對于大學生來說，依然是放不下的心結。