作者/安曉宇? ? ? ? 攝影/邢玉偉 張錦藝
“孩子們，謝謝你們從那么遠(yuǎn)的地方來(lái)到河南，給孩子們支教。謝謝你們給河南帶來(lái)的幫助?！眲傁禄疖?，鮮艷的隊(duì)服就引起了一位年邁的叔叔的注意，在知道隊(duì)員到來(lái)的緣由后，隊(duì)員們收到了來(lái)自河南的第一份感動(dòng)。
初見，行至此只為孩子
跨過山，越過河，歷經(jīng)17個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，7月17日下午6點(diǎn)，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)赴河南實(shí)踐服務(wù)團(tuán)最終到達(dá)本次實(shí)踐地點(diǎn)——河南省駐馬店市楊家集鄭莊小學(xué)。
初到駐馬店市，隊(duì)員們就遇上了一場(chǎng)大雨，就在隊(duì)員們隱隱擔(dān)心這場(chǎng)未知的雨會(huì)影響到達(dá)的時(shí)候，鄭莊小學(xué)校長(zhǎng)侯長(zhǎng)林已早早在約定的地方等待著隊(duì)員們。侯校長(zhǎng)接過隊(duì)員們的行李箱，雨嘩嘩地下，雨水早已打濕了侯校長(zhǎng)的頭發(fā)和后背，但他依然堅(jiān)持幫所有隊(duì)員搬行李。
上車后，侯校長(zhǎng)抹了抹被雨淋濕的頭發(fā)，十分抱歉地對(duì)隊(duì)員們說(shuō)：“孩子們啊，辛苦你們從青島過來(lái)，我們這邊的孩子從小就在這個(gè)地方長(zhǎng)大，沒能接觸外面的世界?，F(xiàn)在你們來(lái)了，我們真的很高興?！笨粗ｉL(zhǎng)被雨淋濕的背影，聽到這，隊(duì)員們的眼眶也濕了。
信任，不辜負(fù)每一份囑托
初到鄭莊小學(xué)，一個(gè)小院子就是孩子們的操場(chǎng)，四個(gè)上課的班級(jí)，聚成了楊家集區(qū)從幼兒園到六年級(jí)的所有孩子，注重孩子們教育的侯校長(zhǎng)為孩子們想辦法配備了多種教學(xué)設(shè)備，架子鼓、古箏、電子琴、二胡等等音樂設(shè)備，只是沒人能教到這些孩子們。
“你看我這架子鼓，安的對(duì)不對(duì)啊，我這也不會(huì)整啊。”看過音樂器材，侯校長(zhǎng)拉住隊(duì)員如此說(shuō)道，臉上露出一絲的慚愧，侯校長(zhǎng)說(shuō)：“我也就想著給孩子們提供好點(diǎn)的教學(xué)條件，可惜沒人能教他們，這些音樂器材也就一起放到這里了，你們來(lái)了我也就放心了，你們剛好教他們學(xué)學(xué)音樂?！?/p>
晚飯后，隊(duì)員們一起到村里了解情況。路過村中空地，聽到了家長(zhǎng)們交談的聲音。“哎？你知道不？村里小學(xué)來(lái)了一群大學(xué)生！聽說(shuō)是從老遠(yuǎn)的青島專門來(lái)的。”“對(duì)，聽說(shuō)是辦夏令營(yíng)，校長(zhǎng)說(shuō)明天帶著孩子去學(xué)校上課哩，這大學(xué)生能行嗎？”
聽到這，隊(duì)員們一起上前跟村民們進(jìn)行了交談，告訴村民們此次支教的目的和課程設(shè)計(jì)和內(nèi)容。盡管語(yǔ)言存在差異，溝通有障礙，但是因?yàn)楹⒆?，?duì)員們和村民們的心便連在了一起，漸漸地，村民們都放下了疑慮。“好的，好的。明天一早我就把孩子送過去！謝謝你們！”聽到這，隊(duì)員們都露出了欣慰的笑容。
開營(yíng)，我是小小科學(xué)家
7月18日一早，隊(duì)員們就在學(xué)校門口等待孩子們的到來(lái)。不一會(huì)，學(xué)校門口就傳來(lái)了熙熙攘攘的聲音。“老師啊，我們家這個(gè)，平時(shí)就喜歡看電視上的科技節(jié)目，這次知道你們來(lái)，可開心了！昨天就恨不得立馬上學(xué)，一晚上都沒好好睡覺！”家長(zhǎng)拉起隊(duì)員們的手，對(duì)隊(duì)員們說(shuō)道。
感受著粗糙的手掌和厚重的手繭，聽著家長(zhǎng)們一聲聲質(zhì)樸卻又飽含深情的“謝謝”，隊(duì)員們更加堅(jiān)定了帶孩子們看看外面世界的信念。在家長(zhǎng)們一聲聲的囑托中，隊(duì)員們從家長(zhǎng)手中接過了孩子，同時(shí)也接過了一份沉甸甸的希望。
“老師！青島在哪啊？”“老師！老師！大海好看嗎？”“老師！你們的學(xué)校大嗎？長(zhǎng)什么樣子啊？”見面課上，剛剛還羞澀不已的孩子們，在隊(duì)員們自我介紹后，也打開了話匣子。聽著孩子們古靈精怪的問題，看著孩子們踴躍的小手和渴望的眼神，隊(duì)員們也忍不住和他們交流了起來(lái)。短暫的交流后，孩子們馬上就進(jìn)入了隊(duì)員們?yōu)樗麄兙脑O(shè)計(jì)的科技制作小課堂，“紙橋載重”、“水火箭”，簡(jiǎn)單的物理原理加上手工制作，孩子們大開腦洞，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己的科技小作品。
據(jù)悉，本次社會(huì)實(shí)踐，在當(dāng)?shù)亟M織并舉辦第一屆“星光計(jì)劃”，引領(lǐng)和推動(dòng)當(dāng)?shù)乜萍紗⒚珊涂茖W(xué)普及，面向當(dāng)?shù)厍嗌倌觊_展紅色教育啟蒙和科技推廣。針對(duì)6至14青少年開展科學(xué)普及、藝術(shù)啟蒙教育、科技小制作等“第二課堂”科技活動(dòng)，增強(qiáng)青少年對(duì)科技和文化的知識(shí)，以科普實(shí)踐課堂為愛心傳播媒介，分別針對(duì)貧困地區(qū)青少年、外來(lái)務(wù)工人員子女和普通青少年開展科技啟蒙教育。
