這個星期覺得最有意思的還是昨天的心理課，因為心理老師換了，本來我以為這個新來的心理老師肯定還是和以前的老師一樣只會對著白板念ppt，但是他的教學(xué)風(fēng)格改變了我對他的看法。剛一上課，他看到我們在收手機，他說為什么要收手機，上課還要用呢，我們就都把手機拿了回來，他說心理課就是要放松的，如果還是跟其它課一樣，就沒有意義了，我如往常一樣打開了視頻，以為這兩結(jié)課還是就這樣過去了。但是他說話很有趣，不一會就提出一個又一個問題，吸引了我的注意力，我漸漸放下了手機，聽起課來。他問如果你在橋上看到一個人掉到水里，剛好你旁邊放了一個游泳圈，你會把游泳圈仍給他嗎？很多同學(xué)都說會扔，但是老師說，萬一你的力氣不夠，扔的距離不夠，反到讓他錯失了最好救援機會。你的正確法應(yīng)該是大聲呼救并報警，讓熟悉水性的人救援。他有問了一個相同的問題，如果你在學(xué)?？吹搅擞腥俗诖斑呄胩鴺?，你會怎么做，有的人說把他拉下來，有的人說勸勸他，有的人說根他聊聊。老師說最好的做法是撥打?qū)T電話，讓他來處理，并說萬一他把你也拉了下去，他的家長說你的孩子為救他們的孩子犧牲了，你的家長會答應(yīng)嗎，萬一你不小心絆了一下，把他推了下去，該怎么辦，聽到這里，我不厚道的笑了。這么有意思的課，我想我在心理課上大概率不會玩手機了。