? ? ? ? 紫璇，不好寫，因為特點不明顯，包括優(yōu)點和缺點。她像是一個隱形人，不被人發(fā)現(xiàn)。相處一年多，任是我搜索枯腸，都沒想出個所以然。

? ? ? ? 但是，她代表了大部分的中間同學。

? ? ? ? 中間同學，大部頭，卻總是被人遺忘。若干年后，老師記住的往往是拔尖的好學生和不好管理的當時以為的壞學生。

? ? ? ? 這是一個問題！

? ? ? ? 我為這樣的孩子叫屈！

? ? ? ? 他們從來不擾亂紀律，從來不會讓老師找到與他斗智斗勇的機會；他們從來不愛怎么表現(xiàn)，從來沒有讓老師發(fā)現(xiàn)可以再利用的為班爭光的才藝；他們從來都是不快也不慢，不急也不懶，不冒頭也不拖后。

? ? ? ? 他們很不容易。

? ? ? ? 他們長大后是我們，是蕓蕓眾生，是最普通最平凡最平淡的狀態(tài)，可誰又敢說這種狀態(tài)是容易的？在我以為，甘于平淡最不平凡。對自已的狀態(tài)保持平衡心，保持滿足感，為人處事堅持中庸之道，這是需要一輩子修煉的法則！

? ? ? ? 我要試圖改變多年后記不住大部頭名字的現(xiàn)狀，我要走進中間同學，走進紫璇！