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要學(xué)寫拆書稿，首先得了解什么是拆書稿，以及找到適合自己的書目（公號文里有寫過。公眾號：智者精進(jìn)堂）。其次，就必須對書目內(nèi)容有很清晰的了解。
但是很多人閱讀一本書，往往是讀了后面，忘了前面。
讀完之后，對書的內(nèi)容也是支離破碎。更別說，能清晰地提煉主題點(diǎn)了。
那么，如何能夠做到讀完整本書，它的內(nèi)容就歷歷在目？各章節(jié)之間的關(guān)系也一清二楚？
如何能夠做到？
有一個(gè)秘密武器可以幫到你。
那就是：思維導(dǎo)圖。
思維導(dǎo)圖可以幫你解決“一團(tuán)亂麻”：既可以提高你的閱讀效率，也讓你易于抓住主題點(diǎn)。
那么，什么是思維？什么是思維導(dǎo)圖？
思維，就是聯(lián)想各事物關(guān)系的能力。這有別于思考。思考是指提出問題的能力。
思維導(dǎo)圖則是一種將思維形象化的網(wǎng)狀表達(dá)方法。
主要采用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來。
由英國學(xué)者Tony Buzan在1970年所創(chuàng)。
思維導(dǎo)圖究竟能幫到我們什么呢？
Jismine老師在課中總結(jié)了幾點(diǎn)：
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既然知道了什么是思維導(dǎo)圖，那么怎么來做思維導(dǎo)圖呢？
首先，制作時(shí)我們應(yīng)該想到什么？
1、該主題（書/章/節(jié)）是什么？
2、該主題由幾個(gè)部分組成？
3、每一部分有什么構(gòu)成，他們之間有什么樣的關(guān)系？
4、圍繞主題，暫時(shí)忽略次要信息，找關(guān)鍵字。
其次，制作步驟是怎樣的？
1、發(fā)散——通過聯(lián)想把能想到的都寫出來。
2、歸納——把所有共同點(diǎn)分到一塊。
3、整理——找出基本思想的順序。
4、分析——分割出內(nèi)容。
5、創(chuàng)造——找出組合后的新內(nèi)容。
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知道了如何制作思維導(dǎo)圖，接下來我們就要使用思維導(dǎo)圖來進(jìn)行閱讀了。
閱讀第一步：閱讀的目標(biāo)和價(jià)值
為什么要讀這本書？
閱讀第二步：初步掌握內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
? ? 書的目錄和內(nèi)容是什么樣的？
閱讀第三步：閱讀知識準(zhǔn)備
? ? 有哪些相關(guān)書籍和知識？
閱讀第四步：時(shí)間規(guī)劃
? ? 大概多久讀完？
閱讀五步：
? ? 閱讀+制作思維導(dǎo)圖。
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根據(jù)以上思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)，又碰巧遇上李詠去世刷屏事件，所以閱讀了《詠遠(yuǎn)有李》，并制作了如下思維導(dǎo)圖：
通過查看整本書的思維導(dǎo)圖，再現(xiàn)了一個(gè)立體的李詠，包括他的情感、工作、生活及工作理念。內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，一目了然。
思維導(dǎo)圖除了可以應(yīng)用于整本書外，還可以用于章節(jié)。
如，尼爾﹒波茲曼的《娛樂至死》第一部分第3章《印刷機(jī)統(tǒng)治下的美國》講述了17-19世紀(jì)美國印刷業(yè)對美國的影響，年份紛繁復(fù)雜，于是我做了思維導(dǎo)圖，以便理清思路。
以時(shí)間為序，就可以很清晰的看出美國的印刷發(fā)展史，這樣就很清晰地理解《印刷機(jī)統(tǒng)治下的美國》這一主題。
思維導(dǎo)圖讓閱讀內(nèi)容及結(jié)構(gòu)一目了然，既提高了閱讀效率，也提升了閱讀效果，方便實(shí)用，是寫拆書稿的必備秘密武器。
關(guān)于拆書稿寫作的更多內(nèi)容詳見于公眾號：閱讀見真知
