鼓勵咨詢師第1組 D3 作業(yè)打卡：
整體流程：根據(jù)學員手冊P21-23頁的PHIC鼓勵內(nèi)在小孩，輪流角色帶導
主題：成為鼓勵咨詢師，帶導鼓勵你的內(nèi)在孩童
今日感受與收獲：
感受篇：
舒展，愉悅，開心，安心，彩色的桂花香
收獲篇：
1.越參與，越收獲。今天第三次和大家練習，默契感更好了，同時在這個過程中，沒有把它當做完成作業(yè)，而是來做帶導練習和解決實際困擾，感覺收獲頗豐
2.在作為帶導者時，對流程更加熟悉，熟悉后帶導也會更加從容，穩(wěn)定，觀察其他帶導者語氣平和且堅定，會感受到鼓勵和關(guān)注，被帶導過程中會更聚焦，集中在困擾和童年回憶中。
3，在作為觀察者時，認真的聆聽，作為局外人也可以更清晰的感受到志愿者在講述故事時的內(nèi)在聯(lián)系，可以給到志愿者一些啟發(fā)。同時，有時觀察者的一些提示性的堅定的語言，可以讓志愿者一下被觸發(fā)，獲得觸發(fā)點的回憶。
4.作為志愿者，我今天第一次嘗試對自己說鼓勵的話，以為自己會不好意思，但說的時候很投入，把自己想的說出來，那個感受和默默的說，真的不一樣，感覺會很療愈，更能獲得勇氣和鼓勵，期間看到大家對自己的鼓勵眼神，一種溫暖的感動就升出來了
5.在同頻的世界，做著療愈彼此的事情，是一件非常幸福的事，也看到了鼓勵咨詢師的價值。
