? ? ? ? 我們經(jīng)常希望別人能理解自己，可是不要說別人的理解，就是自己也經(jīng)常不能明白自己是怎么想的，我們不僅要跟隨自己的內(nèi)在權(quán)威，還要清楚自己的內(nèi)在定義是幾分人：一分人、二分人、三分人還是四分人，或者是無定義的反應(yīng)者。
? ? ? ? 這幾分人是怎么區(qū)分的？就是有定義的中心是否連續(xù)的相連，如果所有的定義中心之間的通道都是連接的，那么就是屬于自給自足、能量專注、持續(xù)穩(wěn)定的一分人。因?yàn)橐环秩说哪芰慷际沁B接的，所以內(nèi)在統(tǒng)一、完整，而且一分人資訊消化速度快，做事有目標(biāo)清晰。
? ? ? ? 我的妹妹就是一分人，她從小就有主見，想做的事專注、持續(xù)、目標(biāo)明確，不像我這個(gè)無定義的反應(yīng)者，內(nèi)心總是搖擺不定，做事總是瞻前顧后，雖然我是姐姐，可遇到事情的時(shí)候，妹妹就是我的主心骨，是支持我給我力量的人。
? ? ? ? 一分人很難理解其它類型，為什么那么善變，那么多事，一分人的功課在于ta敞開的脈輪。
? ? ? ? 二分人就是能量區(qū)域分成兩塊的，二分人又分成近距離二分人和遠(yuǎn)距離二分人。
? ? ? ? 近距離二分人就是可透過單一的閘門連接兩個(gè)有定義的區(qū)域； 遠(yuǎn)距離二分人就是需要一條完整的通道或多個(gè)閘門串連不同的定義中心，使之變成一分人。
? ? ? ? 能把近距離的二分人連成一分人的閘門就是這個(gè)二分人的壓力點(diǎn)， 這個(gè)壓力點(diǎn)對(duì)ta很重要。
? ? ? ? 我的愛人和女兒都是近距離二分人，我愛人有三條通道，其中的任意一個(gè)通道暢通都能變成一分人，而我們的女兒這三個(gè)閘門都有。
? ? ? ? 回想一下，有了我們的女兒之后，我們的家庭和關(guān)系的確發(fā)生了很大的變化，原來是因?yàn)楹⒆拥哪芰?，讓她那情緒型權(quán)威的顯示生產(chǎn)者爸爸，內(nèi)在變得完整了，不像以前那樣愛鬧情緒了。
? ? ? ? 感恩我的女兒，她的到來讓我們的內(nèi)在更完整，讓我們的家庭更幸福，生命中所有的相遇都是內(nèi)在相吸，都是助我們成長的禮物。
? ? ? ? ? 遠(yuǎn)距離二分人內(nèi)在分裂大，心智很難療愈，如果有什么問題，ta通常會(huì)覺得都是別人的問題，還比較容易把自己當(dāng)成受害者，這個(gè)類型的人心里有些苦，不過如果了解自己并能跳出自我的模式，遠(yuǎn)距離二分人會(huì)是一個(gè)獨(dú)立客觀的觀察者。
? ? ? 三分人就是有三個(gè)分開，互相沒有連接的定義區(qū)塊，三分人沒有耐心，也經(jīng)常貿(mào)然行動(dòng)，ta們看起來急切、有企圖心、武斷。
? ? ? 我愛人的侄子是一個(gè)三分人的投射者，而且還是情緒型權(quán)威，他在外地工作，也就是過年能在一起相處幾天，他的面相真的很豐富，他非常喜歡閱讀，《追風(fēng)箏的人》就是他推薦給我看的，我平時(shí)很少看小說，《追風(fēng)箏的人》的確很好看，主人公內(nèi)心的變化，對(duì)自己做錯(cuò)事的愧疚，最后通過解救他弟弟的孩子，完成了內(nèi)在的自我救贖 ，這個(gè)故事對(duì)我觸動(dòng)很深。? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 我這個(gè)侄子思想很有深度、內(nèi)心豐富、有夢(mèng)想、有抱負(fù)；這個(gè)孩子對(duì)人體貼，愛好廣泛；不過來了脾氣，也是很執(zhí)拗的；他這些年去給過很多地方，接受了許多新的觀念，回來對(duì)原生家庭有很多的看不慣。
? ? ? ? 我把投射者的鏈接發(fā)給了他，希望他也能向內(nèi)探索，用好他這三個(gè)區(qū)域的能量，在事業(yè)上有所成就，并能吸引到一個(gè)真正賞識(shí)他的伴侶。
? ? ? ? 四分人是非常稀少的，就是有四塊分開的區(qū)域，也就是最少有8個(gè)定義中心，因?yàn)槊總€(gè)定義中心都有穩(wěn)定的能量進(jìn)行運(yùn)作，同時(shí)被定義的能量中心，不像敞開的能量中心那樣受環(huán)境和ta人影響。
? ? ? ? 四分人就像有四個(gè)人在我們的體內(nèi)合伙開公司，做決定時(shí)需要慢慢來，按照自己的節(jié)奏從容不迫地吸收資訊。
? ? ? ? ? 學(xué)習(xí)人類圖就是讓我們先了解自己，從而理解自己；了解他人和我們的差異，不要總用我們的想法去改造身邊的人。
? ? ? ? 孔子曰“己所不予，勿施于人?！?其實(shí)我當(dāng)下覺得“己所予，也請(qǐng)勿施于人。” 特別是對(duì)自己最親近的人，勿把自己的想法當(dāng)真理，勿把控制當(dāng)成愛。
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