互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，一切都是開放的，供給是開放的，需求也是開放的，戰(zhàn)略是開放的，平臺(tái)也是開放的。
8月10日-11日，正商書院國學(xué)商道八月份課程，特邀石澤杰老師，帶來《互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)模式創(chuàng)新》，全新解讀互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代主流商業(yè)模式。
?01?
全員晨讀道德經(jīng)
天長地久。天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生。是以圣人后其身而身先；外其身而身存。非以其無私邪？故能成其私。
【解釋】
天長地久。天長地久所以能夠長期存在，因?yàn)樗娌皇菫樽约?，所以能夠長久生存。因此圣人把自己放在后面，反而站在前面，把自己置之度外反而得到保全。這不正是它不自私嗎？所以能達(dá)到自私的目的。
持而盈之，不如其已；揣而銳之，不可長保。金玉滿堂，莫之能守；富貴而驕，自遺其咎。功遂身退，天之道也。
【解釋】
端的滿滿的，不如適可而止。磨的尖尖的，銳利難保長久。金玉滿堂，不可能長期守住。因富貴而產(chǎn)生驕傲，就會(huì)給自己帶來災(zāi)害。成功了就急流勇退，這才合乎自然的道理。
?02?
石澤杰老師
國家科技部專家?guī)鞂＜以u(píng)委
工信部全國領(lǐng)軍人才項(xiàng)目專家
被評(píng)選為亞洲十大教育名師?
北京大學(xué)、清華大學(xué)、人民大學(xué)、西安交大EMBA總裁班課程講師
多家上市公司獨(dú)立董事、多家集團(tuán)企業(yè)首席戰(zhàn)略顧問
?03?
課程分享
著名管理學(xué)大師彼得·德魯克說過：“21 世紀(jì)企業(yè)之間的競爭，已經(jīng)不是產(chǎn)品與價(jià)格之間的競爭，甚至不是服務(wù)之間的競爭，而是商業(yè)模式之間的競爭?！?/p>
石澤杰老師在課堂中講到：在當(dāng)今時(shí)代，對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，只有創(chuàng)新才能生存發(fā)展，傳統(tǒng)的僅依靠技術(shù)創(chuàng)新就能在市場上獨(dú)占鰲頭的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，只有在技術(shù)創(chuàng)新的同時(shí)，從戰(zhàn)略的角度出發(fā)，對(duì)企業(yè)進(jìn)行商業(yè)模式的顛覆式創(chuàng)新，才能在競爭激烈的復(fù)雜環(huán)境中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。
到底什么是商業(yè)模式？互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中國企業(yè)如何進(jìn)行商業(yè)模式創(chuàng)新設(shè)計(jì)？
石澤杰老師從傳統(tǒng)企業(yè)的企業(yè)價(jià)值自我診斷、頂層戰(zhàn)略系統(tǒng)的構(gòu)成，到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)如何進(jìn)行商業(yè)模式創(chuàng)新及轉(zhuǎn)型升級(jí)；在無邊界競爭時(shí)代，企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)開放式戰(zhàn)略等內(nèi)容，通過課程講解、實(shí)戰(zhàn)演練、現(xiàn)場方案制作、現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)的方式來進(jìn)行授課。
企業(yè)在明確市場需求之后，更重要的是創(chuàng)造出自身價(jià)值，石澤杰老師進(jìn)一步闡述這之間的區(qū)別與聯(lián)系。
企業(yè)創(chuàng)新的核心就是兩個(gè)，一個(gè)是滿足客戶未被滿足的精準(zhǔn)需求，二是根據(jù)客戶未被滿足的精準(zhǔn)需求創(chuàng)造客戶價(jià)值，使客戶價(jià)值增值。這兩者之間是嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，當(dāng)前競爭過剩，產(chǎn)品和技術(shù)已不再是決定企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素，必須精準(zhǔn)找到客戶未被滿足的精準(zhǔn)需求、創(chuàng)新商業(yè)模式，創(chuàng)造最優(yōu)價(jià)值才能讓企業(yè)更有競爭力。
智慧的火花星星點(diǎn)點(diǎn)，光輝的思想閃閃爍爍，讓這些創(chuàng)新思維激發(fā)您的經(jīng)營靈感，釋放您的經(jīng)營才華，在未來發(fā)展的道路上與您相伴！
最后附上老師推薦的書單：張德芬《遇到心想事成的自己》；Kevin Kelly《失控》；亞德里安.斯萊沃斯基《需求》；庫克耶?《大數(shù)據(jù)時(shí)代》；《怪誕行為經(jīng)濟(jì)學(xué)》系列；（美）羅伯特·西奧迪尼《影響力》···
