? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我的考試歷程

? ? ? 我的考試歷程中，有兩次關(guān)于極致的體驗(yàn)。一次是剛畢業(yè)時(shí)考的英語(yǔ)教師編制，當(dāng)時(shí)考英語(yǔ)教師編制的人很多，我記得一座中學(xué)作為考點(diǎn)，估計(jì)有30個(gè)考場(chǎng)，每個(gè)考場(chǎng)30人，只招2個(gè)人，我記得上廁所都跟去迪士尼排隊(duì)的感覺(jué)，一句話就是人太多！想要獲勝，要享受怎樣的自虐過(guò)程！

? ? ? 我一畢業(yè)時(shí)，小看了這種考試，經(jīng)歷一年后，覺(jué)得要在這種平均200多人選一個(gè)的比賽中勝出就得每門(mén)課滿分，不然就是陪考。一年后我雖然像大部分考生一樣，看不進(jìn)去書(shū)，可是那又能怎樣。漸漸地，我感覺(jué)自己累了，在此之前經(jīng)歷了太多考試，專(zhuān)八，考研等等，而且大多假學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)情況就和核聚老師教授的方法背道而馳，要是早點(diǎn)遇見(jiàn)可能天翻地覆。

? ? ? 繼續(xù)回憶一下，畢業(yè)后邊工作邊備考，感覺(jué)好壓抑。不過(guò)在學(xué)習(xí)中，我慢慢找到感覺(jué)，就是那種每門(mén)課都要極致的感覺(jué)。最后，我沒(méi)能堅(jiān)持初心，只考到了離家不太遠(yuǎn)的編制，與我的目標(biāo)離得太遠(yuǎn)，早年考研失敗，考編沒(méi)有去理想的學(xué)校，整個(gè)人都自卑起來(lái)，生活質(zhì)量，人生質(zhì)感都很低很低。現(xiàn)在復(fù)盤(pán)一下，自己一直質(zhì)地不高。

幾年后我要改變，我要提高人生質(zhì)地，在生育了兩個(gè)可愛(ài)的寶寶后，我拿起書(shū)再次備考，這次我考的是數(shù)學(xué)教師編制?？赡芤?yàn)樯弦淮挝译x目標(biāo)那么近卻慘敗帶來(lái)的隱痛，我選擇不是英語(yǔ)的科目。剛開(kāi)始接觸數(shù)學(xué)教師編制考試，我是吃虧的，我不是科班，也丟了十幾年了，可是我沒(méi)有放棄，我大部分題做到零失誤，最終我和一位科班研究生坐在了一個(gè)辦公室，回想一下，有點(diǎn)佩服自己，不過(guò)，我要跟核聚老師學(xué)下去，教自己成為優(yōu)秀的教師，教子女學(xué)業(yè)有成。我準(zhǔn)備了三個(gè)本子，一個(gè)康奈爾筆記本，一個(gè)任務(wù)本，一個(gè)進(jìn)步本。老師的課是真不能光聽(tīng)，要?jiǎng)邮肿鲋鹱指澹磸?fù)檢測(cè)，還要反復(fù)優(yōu)質(zhì)輸出！

? ? ? 最后我來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下，核聚老師課程給我的一點(diǎn)啟發(fā)，也想著用這些方法提升人生質(zhì)地。首先關(guān)于目標(biāo)，老師從一開(kāi)始就指出，世界上沒(méi)有一種科學(xué)原理證明你不行，所以不要限制了自己的想象，只管虐自己。接著是過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中要對(duì)自己真，找好同伴中優(yōu)秀且有詳細(xì)成長(zhǎng)記錄的對(duì)標(biāo)。清晰知道怎么做才能達(dá)成這個(gè)小目標(biāo)，以及怎樣去做到。整個(gè)過(guò)程中會(huì)有考霸伙伴的全程陪同，對(duì)標(biāo)啦，復(fù)盤(pán)啦，有溫度的監(jiān)督等。

最后，我來(lái)說(shuō)說(shuō)重復(fù)吧。當(dāng)年我把教綜中的知識(shí)點(diǎn)根據(jù)章節(jié)拆分成大概100個(gè)問(wèn)題，整理好答案。然后根據(jù)真題中的高頻大題，整理成十個(gè)大問(wèn)題，根據(jù)套路準(zhǔn)備好答案。怎么重復(fù)的，就是早上讀，只讀，上了很多年學(xué)，都懶了，也忘記了一路走來(lái)怎么學(xué)習(xí)的，大多數(shù)人只看，而我選擇讀。讀比背輕松多了，可以持續(xù)。讀的遍數(shù)一多傍晚時(shí)試著背誦就輕松了。晚間再默寫(xiě)就可以發(fā)揮了，人不都喜歡寫(xiě)自己怎么想的嗎，那得提前有重復(fù)讀的痕跡才可以。