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? ? 《剃頭大師》這一課由實習(xí)小張老師上。小張老師在課堂上拋出問題：我和老師傅誰是真正的“剃頭大師”，誰是“害人精”？從原文中語句理解是：我是大師，老師傅是害人精。按照我們的常理，老師傅應(yīng)該是大師，我是害人精。為何會出現(xiàn)這樣的矛盾沖突了？

? ? ? 小張老師通過一個表格，從兩人的剃頭過程和剃頭的結(jié)果來做對比分析，從層層剝繭。我卻有了自己的一個小關(guān)注點：作者先寫出小沙是一個非常膽小害怕的人，然后每次都是被父親壓著去剃頭時，然后父親用一根棍子監(jiān)督，要不是這樣的話，小沙一定會奪門而逃。老師傅剃頭的時候，碎發(fā)飄落在脖子上癢癢的，很不舒服。小沙發(fā)出強烈抗議，老師傅卻假裝聽不見?！拔摇苯o小沙剃頭時，小沙很舒服，因為小沙只關(guān)注耳朵還在不在，其他不管了。

其實我們在生活中何嘗不是，我們自以為很有經(jīng)驗，按照我們自己多年積累的經(jīng)驗，按照我們大人的刻板思維來對待小孩，因此輕易的對小孩就下了結(jié)論，去操作，去教育孩子。殊不知，隨著時代的變化，我們所經(jīng)歷過的孩子沒有經(jīng)歷，我們沒有經(jīng)歷過的，孩子卻每天深陷其中，我們大人還是采用以前的老一套來教育孩子，還自詡為“我們以前都是這樣的”，因此就是效果不是很理想。

半個月前，聽了臺灣錢致榕教授的講座，他在講座中指出，隨著時代的大變革大發(fā)展，我們應(yīng)該樹立3-5年轉(zhuǎn)化職業(yè)的意識，做好每3-5年換一次工作的準(zhǔn)備。當(dāng)時我心中產(chǎn)生了極大的震蕩：這時代變化太快，我們要終身學(xué)習(xí)，做好應(yīng)對的準(zhǔn)備，否則，就會被是時代所淘汰。

? ? 對于我個人來說，隨著教學(xué)經(jīng)驗的積累，自我感覺越來越好，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思路跟不上了，我與學(xué)生好像不在同一點上，我卻陷入了迷茫之中。內(nèi)心真是矛盾,有時自我否定，自我懷疑，自我效能感低了。天時、地利、人和，任何一件事情的成功都是一個系統(tǒng)內(nèi)諸多因素相互配合，相互合作的結(jié)果。有時自我安慰：對自己說目前是最好的狀態(tài)，勸自己接納自己，接納矛盾，在穩(wěn)中求有所突破，解決矛盾。卻又發(fā)現(xiàn)這個過程卻是十分漫長，行不通，很是煎熬，又苦于想不出很好的辦法來解決。作為一線教師，教學(xué)壓力，考試壓力，家長壓力等多座大山，有時有理想有目標(biāo)，而現(xiàn)實中卻無法挪步，很是焦慮。

? 前幾天實習(xí)小汪老師講《田忌賽馬》，從中深受啟發(fā)，欲解決矛盾，只有先認(rèn)識矛盾，認(rèn)識矛盾、焦慮的來源，然后接納矛盾，在思和變中解決矛盾。時間是最好的良藥，相信，隨著時間的慢慢推移，問題會慢慢解決。