老大五年級(jí)了，上周五接到班主任的私信，周一晚上6：10開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，而且是以小班制的一個(gè)一對(duì)一點(diǎn)評(píng)的形式會(huì)議，打破了以往完全不一樣的會(huì)議模式，在會(huì)議時(shí)間已經(jīng)到了還有幾個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)有到場(chǎng)，我又發(fā)揮了紅色寶寶偉大的特點(diǎn)，幫老師一個(gè)一個(gè)的電話追蹤到會(huì)時(shí)間 。由于星期一老師八點(diǎn)要開(kāi)大會(huì)，時(shí)間有限，等了近十分鐘后會(huì)議開(kāi)始了。

一切在按部就班的進(jìn)行著，班主任語(yǔ)文老師先發(fā)話，闡述了對(duì)孩子平時(shí)的一些教學(xué)方式，然后以什么樣的心態(tài)去點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的養(yǎng)成孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度。由于這個(gè)班有些特殊，五年級(jí)換了四個(gè)語(yǔ)文老師，基礎(chǔ)沒(méi)有打好，導(dǎo)致五年級(jí)很多孩子的語(yǔ)文偏弱，很多家長(zhǎng)在四年級(jí)之前沒(méi)有著急抓基礎(chǔ)，五年級(jí)非常著急，當(dāng)這次來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，個(gè)別家長(zhǎng)由于孩子的語(yǔ)文沒(méi)有得到明顯的提升而去指責(zé)和教老師要負(fù)責(zé)任。班主任語(yǔ)文老師是個(gè)新來(lái)的，才二個(gè)來(lái)月，對(duì)于他來(lái)說(shuō)壓力更大，要時(shí)間去對(duì)每個(gè)孩子的知識(shí)量掌握的了解，還要想辦法去讓孩子接受一個(gè)新老師的教學(xué)方式，問(wèn)題是第一次是男老師來(lái)教導(dǎo)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一個(gè)考驗(yàn)。

數(shù)學(xué)老師點(diǎn)評(píng)大家都能接受和結(jié)果滿意，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師是三年級(jí)及四年級(jí)的班主任，所以對(duì)家長(zhǎng)和孩子也比較熟悉，是一個(gè)用生命來(lái)教育孩子的奶奶級(jí)老師，孩子們非常尊重與喜歡她，所以孩子們的進(jìn)步也很快 。家長(zhǎng)們也是心懷感恩與感激的心面對(duì)徐奶奶的。

英語(yǔ)老師，雖然年輕，但是對(duì)孩子的用心和要求不亞于一個(gè)資歷高深的老師，當(dāng)然結(jié)果也是可喜的，從二年級(jí)下學(xué)期到現(xiàn)在是費(fèi)心費(fèi)力了，每年都是三校第一，家長(zhǎng)也是滿意與感恩感激的。

最后對(duì)于語(yǔ)文老師個(gè)別不夠?qū)捜菀膊粔蚶斫?，?dāng)然也是溝通不到位造成的，也希望語(yǔ)文老師能準(zhǔn)對(duì)性多和家長(zhǎng)溝通，給一些更好的建議讓家長(zhǎng)在家里配合好教育孩子的方式方法，以免家長(zhǎng)沒(méi)有方向?qū)е乱恍┱`會(huì)的產(chǎn)生。老師加油！ 家長(zhǎng)加油！孩子們加油！美好的明天即將屬于我們……