這周我參加了陸萍老師講的《精品微課的制作與設(shè)計(jì)》中階版，也算是踏進(jìn)了微課的大門，其實(shí)，心里很忐忑，我什么都不會，能學(xué)得會嗎？心中也有憧憬，未來如果我也可以站在那個(gè)位置，分享我的課程，該多好呀？在課堂上，我意外的發(fā)現(xiàn)，原來，坐在我對面的那個(gè)人也在認(rèn)真地畫思維導(dǎo)圖，經(jīng)打聽，是我的師姐，二期班的學(xué)員諸莉莉，真是太好了，因?yàn)槔蠋煹恼n程進(jìn)度快，零基礎(chǔ)的人學(xué)起來有點(diǎn)吃力，二天的課程多虧了諸老師，在細(xì)微的地方，一一為我解答，好貼心的。
這次微課，從微課制作的案例觀察、什么是微課、微課的特質(zhì)、微課選擇的工具、開發(fā)水平方面的了解微課的基本元素，微課是在教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，為解決一個(gè)問題而制作的5分鐘左右的視頻課件。從教學(xué)設(shè)計(jì)方面，定主題：微課只講一個(gè)點(diǎn)，微課主題要有價(jià)值感，定腳本：1．亮主題以文字或旁白的形式展示微課主題。2．講故事引起興趣激發(fā)動機(jī)。3．提問題以文字提出一個(gè)明確的問題，問題可以是肯定句式也可以是疑問句式。4．給對策分步驟和要點(diǎn)運(yùn)用金字塔原理十2W1H分析法結(jié)構(gòu)原則。5．做總結(jié)，一個(gè)畫面總結(jié)所有內(nèi)容，三項(xiàng)內(nèi)容：總結(jié)二字，重申問題，回顧重點(diǎn)符合大腦記憶規(guī)律強(qiáng)化原則。
通過二天學(xué)習(xí)，利用短暫的時(shí)間，在團(tuán)隊(duì)的共同努力下，制作出了一個(gè)小微課，也被評為最佳作品，非常開心，這件事，告訴我，只要努力，就會有收獲。在未來，也可以運(yùn)用到工作中，生活中，讓我們的生活多姿多彩！
