? ? ? 不陪娃寫作業(yè)時(shí)母慈子孝，陪娃寫作業(yè)時(shí)雞飛狗跳。

回憶今天的過程：

1、我的感受：看到孩子不樂意學(xué)習(xí)，我開始抓狂....? 憤怒、恐懼。

2、孩子的反應(yīng)：哭著學(xué)習(xí)

3、我如何處理？

（1）優(yōu)先處理自己的情緒，（找個(gè)地方表達(dá)自己的感受，你很憤怒.....）

（2）抱著她讓她哭透，說出她的感受，

（3）找到她不愿意學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)和卡點(diǎn)

（4）陪伴她一起闖關(guān)。讓她感受到愛。

4、如何做？

（1）讓她體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，最大的樂就是把不會(huì)變會(huì)，把不行變行。（這是內(nèi)在的喜樂）

（2）讓她最后有收獲，體驗(yàn)到成就感，信心提升。

5、孩子今日的收效

（1）吃飯?zhí)貏e香

（2）把重要的事在上午全做完了，孩子覺得很輕松。讓她多體驗(yàn)要事優(yōu)先的快樂。

（3）孩子說媽媽我覺得這樣學(xué)習(xí)語文和數(shù)學(xué)都很開心。

（4）讓成果來說話（今日收獲：獨(dú)立思考突破了一道數(shù)學(xué)題，以前她一遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題就煩燥，要問，依賴?yán)蠋熀屯瑢W(xué)，這次讓她琢磨透這一題就可以，不趕時(shí)間，也不追求量）；語文要背誦，她用的是死記硬背法，所以常容易忘，也不好記，對(duì)背誦有抵觸，所以不喜歡語文，今天教她一根藤的記憶法，很快就記住了，不斷檢索，加深印象，最后孩子做到了，她很開心，人最痛苦的就是總經(jīng)歷我不行，我做不到。