一

病床上，老高唉聲嘆氣地躺著，旁邊坐著一個保姆，自顧自地玩著手機。

"讓我驕傲了半生的兒子??！你們何時才能飛回國內(nèi)，看看我這個老父親！"老高內(nèi)心感慨萬千。

自從生了病，老高心中百味陳雜，他不知道把兒子培養(yǎng)得這么出息是對，還是錯。

老高有三個兒子，都是博士生，都在國外工作。從小到大，三胞胎兒子都成績優(yōu)異，是老高的驕傲。

別人只羨慕老高有三個優(yōu)秀的兒子，卻不知老高在兒子身上付出的心血。

自從三個兒子在娘胎成人形后，老高就對他們進行胎教了。聽古典歌曲、英語歌曲，每天定時定點地聽。

孩子出生后，更是每天各種早教卡，啟蒙書，益智玩具，每對孩子說一句中文后，老高都會用英文再說一次。

每天，老高和兒子的互動，就是一個教，三個學(xué)。哪怕是和孩子玩耍，老高也是時刻抱著教育目的。

在本應(yīng)自由玩耍，任性淘氣，和父母撒嬌的年紀(jì)，老高家的孩子已經(jīng)能背幾百首唐詩宋詞，說一口流利的日常英語。

“決不能讓孩子輸在起跑線上”，“自古英雄出少年。”這就是老高掛在嘴上的名言。

三個孩子就像容器，老高不停地往里面灌輸知識和技能。在老高日復(fù)一日的努力下，少年英雄養(yǎng)成了，成功人士養(yǎng)成了。

可是，這又有什么用呢！自從小高們翅膀硬了后，他們越飛越遠(yuǎn)，很少回家，很少打電話給老高。

自從去年老伴去世后，老高就漸漸后悔了：辛辛苦苦大半輩子，自己養(yǎng)的不是兒子，而是三個擁有各種知識和技能的機器人。

養(yǎng)樹養(yǎng)根，養(yǎng)魚養(yǎng)水，養(yǎng)人養(yǎng)心。家庭教育的中心內(nèi)容：不是追求少年英雄，讓孩子在知識才藝上贏在起跑線，而是父母致力于和孩子建立親密的親子關(guān)系。

親子關(guān)系是土壤，只要土壤肥沃了，孩子這朵鮮花自然能夠長得鮮艷美麗。

二

自從小樂跳樓自殺后，樂媽悲痛萬分，悔不當(dāng)初。

樂媽和樂爸都是社會精英，有些不菲的收入，體面的職位。也許是基因突變，生的小樂偏偏天資愚鈍。

別人家的孩子已經(jīng)能說會道了，小樂才會含糊不清地叫爸爸媽媽；一篇文章，別人家的孩子讀幾次就能記住，小樂要讀幾百次才會背誦；別人家的孩子多才多藝，小樂就連學(xué)校功課都應(yīng)付不了。

樂媽和樂爸都是極其好面子的人，自己如此聰明能干，實在忍受不了有一個愚笨的兒子。

為了讓兒子的成績有所起色，樂媽和樂爸給小樂請了特級老師當(dāng)家教，英語、數(shù)學(xué)、語文，輪番補習(xí)。見兒子的成績依舊進步緩慢，年薪不菲的樂媽辭掉了工作，專門在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

功夫不負(fù)有心人，在父母、老師、孩子的共同努力下，小樂勉強考入了重點初中，后來又考入了重點高中。

上了高中后，課業(yè)更加繁重了，小樂也更加努力地學(xué)習(xí)了。

為了抽出更多的時間學(xué)習(xí)，小樂把睡眠時間縮短再縮短，把走路速度提升再提升，從來不吃排骨、魚、蝦等浪費時間的食物。

功夫不負(fù)有心人，小樂又一次幸運地考上了重點大學(xué)。遇見的人越多，接觸的人越多，小樂越自卑，越痛苦。

小樂的那些室友，做兼職，談戀愛，學(xué)習(xí)，考證四不誤。小樂卻只能每天致力于學(xué)習(xí)功課，才能獲得和室友同樣的成績。

學(xué)校就像一片草原，草原上到處都是千里馬。唯獨小樂是一匹普通的馬，他日趕夜趕，也趕不上同伴！

“我已經(jīng)盡力了，可我依然追不上別人；我已經(jīng)盡力了，可是父母對我依然不夠滿意。我這樣活著有什么意思！”小樂的情緒越來越崩潰，他開始關(guān)注起哪種自殺方式最沒有痛苦。

終于有一天，小樂寫好遺書后，在書包里裝滿石頭，爬到寢室的最高樓，背上書包，一躍而下。

“爸爸媽媽，我太累了，我先走了，很遺憾，我沒有成為少年英雄，沒能為你們光宗耀祖?！?/p>

看到小樂的遺書后，樂媽和樂爸才悔悟到：“少年英雄”是可遇而不可求的，應(yīng)該是快樂童年下的自然產(chǎn)物，而不應(yīng)該是家長努力追求的目標(biāo)。

作為父母，我們家庭教育追求的目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)是希望孩子健康快樂地長大，除此之外的任何期待，都應(yīng)該是孩子對自己的要求。

三

“鴨子吃玉米，鴨子吃飯飯，鴨子吃石頭……”鴨舍前，洋寶興奮地說著話。

每天早上下午，洋媽都會帶洋寶來看鴨子，一看就是半個小時以上。每次看鴨子，洋寶的臉都會笑成一朵花。

看好鴨子后，洋媽又會帶著洋寶去小河邊扔石頭。

“嘭、嘭、嘭”石頭一顆顆被洋寶扔入水中，激起一朵朵水花，洋寶樂此不疲地扔著石頭。洋媽就靜靜地站在一邊，守護著洋寶的安全。

做父母不能像皇太后那樣垂簾聽政，對孩子處處干涉。而是應(yīng)該像貼身保鏢，尊重孩子的意愿，守護孩子的安全。只要他做的事不傷害自己，不傷害別人，不破壞環(huán)境，那么，一切都是允許的。這些道理，洋媽每天都在踐行。

除了每天帶兒子散步、看鴨子、扔石頭，洋媽還會每天早、中、晚給兒子念童謠、講故事。

“媽媽念書，媽媽念書”兩周歲多的洋寶經(jīng)常會催洋媽念書。每次念書，洋媽念得口干舌燥，洋寶仍然意猶未盡。

洋寶愛看書，每次聽自己念書，洋寶都很投入和享受，這是最讓洋媽自豪的。

每天，只要洋寶愿意聽，洋媽就會給他念童謠、講故事。洋媽只那么日復(fù)一日地念和講，從來沒有要求洋寶記住過。

有一次，洋媽洗好衣服從洗手間出來?？吹窖髮氄约耗弥槐竞窈竦耐{，興奮地口中念念有詞。洋媽擦干手坐到洋寶身邊，驚奇地發(fā)展：三百多首童謠，兩周歲多的洋寶已經(jīng)會背一半多了。

家庭教育的中心內(nèi)容：不是追求少年英雄，而是通過每日陪伴，和孩子建立親密的親子關(guān)系。孩子和自己親密了，每天快樂了，自然能夠健康成長，這就是洋媽的教子哲學(xué)。

對待出生后的孩子，我們應(yīng)該像對待子宮里的孩子那樣，把注意力放在：約束好自身的行為，給予充足的營養(yǎng)，信任孩子會自我成長——學(xué)習(xí)和進步是生命的本能。

信任、尊重、包容、欣賞，我們需要通過每日相處，讓孩子接收到這些營養(yǎng)。這樣，孩子就會像一粒種子，長成最美好的自己。至于是少年英雄，還是大器晚成，都不重要。重要的是孩子健康快樂。