我在客廳陪老二講故事，這時(shí)聽(tīng)到兒子房間傳來(lái)老公獅子一般的吼聲：“你在想什么？這是怎么回事？為什么錯(cuò)了?。?！這種題你不是做過(guò)的么?。?！”
我跑到房間里，看到兒子淚眼婆娑的盯著自己的試卷，老公眼睛瞪得圓圓的，這時(shí)他已經(jīng)稍微平復(fù)一些了說(shuō)：“如果你是因?yàn)榭床欢}，那我認(rèn)了；可這個(gè)明明你應(yīng)該會(huì)做啊，你做過(guò)的！”
兒子剛剛上一年級(jí)一個(gè)多月，可能是太過(guò)于自信我和老公的智商了（我是那種從小學(xué)到大學(xué)，很少考第二名的別人家的孩子；我老公么，雖然英語(yǔ)語(yǔ)文只是剛剛及格，但憑借著高考148分的數(shù)學(xué)成績(jī)拉高了整體分?jǐn)?shù)也進(jìn)了985大學(xué)），盡管學(xué)校之前有提醒過(guò)家長(zhǎng)要讓孩子提前學(xué)習(xí)拼音，漢字和20以內(nèi)加減法，但，我們?nèi)匀贿x擇了讓他瘋玩。
這不，開(kāi)學(xué)就頭大，拼音跟不上，數(shù)學(xué)題讀不懂不理解，現(xiàn)在嘛，理解的題居然還是做不對(duì)！我和老公最近都是一個(gè)頭兩個(gè)大，下班回到家扒拉幾口飯，就鉆進(jìn)兒子房間陪寫(xiě)作業(yè)。
才有了剛剛動(dòng)感的這一幕。
是啊，為啥做過(guò)的題還會(huì)錯(cuò)呢？家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候大吼大叫，很多時(shí)候也是因?yàn)檫@個(gè)事兒，是孩子笨么？
最近我又開(kāi)始重新研究學(xué)習(xí)方法了。這才發(fā)現(xiàn)，自詡學(xué)霸的我對(duì)于“怎么學(xué)習(xí)”這件事兒實(shí)際上也是不甚了解的。比如，刻意訓(xùn)練這事兒我就最近才知道。
我以前對(duì)于刷題啊，題海戰(zhàn)術(shù)這種詞語(yǔ)是嗤之以鼻的，覺(jué)得很低效。一個(gè)事兒不是知道了就會(huì)了么？還用的著刷很多題么？這種認(rèn)知也對(duì)于我造成了不小的影響。實(shí)際上，上學(xué)的時(shí)候，因?yàn)閼?yīng)試的壓力，有老師帶領(lǐng)著，無(wú)論主動(dòng)還是被動(dòng)，我們都是刷過(guò)很多題的，才能夠鞏固一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)?？墒俏覅s誤以為，只要懂了就行了。這就導(dǎo)致工作以后，看起來(lái)懂了很多道理，卻還是沒(méi)有能過(guò)好這一生。
就是因?yàn)椋?b>懂了并不等于真的學(xué)會(huì)了。懂了只是學(xué)習(xí)的開(kāi)始。
當(dāng)我們新了解一個(gè)事物的時(shí)候，獲取了新的知識(shí)。這時(shí)候這個(gè)信息是在我們的非工作記憶區(qū)的，它的特點(diǎn)是保留時(shí)間短，且易被篡改。而只有通過(guò)一定程度的刻意練習(xí)，才能夠進(jìn)入工作記憶區(qū)，記的時(shí)間才能長(zhǎng)久甚至成為本能。一個(gè)很好的例子就是學(xué)車(chē)新手和老手的區(qū)別了。
前幾天，我坐一個(gè)妹妹開(kāi)的車(chē)，她剛拿到本，超緊張的，離紅綠燈還老遠(yuǎn)的時(shí)候，就開(kāi)始念叨著，一會(huì)兒要紅燈了，左腳剎車(chē)右腳油門(mén)，去一個(gè)地方開(kāi)車(chē)10幾分鐘，整個(gè)手都緊張的出汗。而老手顯然沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題，他們可以輕松的邊說(shuō)話邊開(kāi)車(chē)。這就是區(qū)別。
所以，真的是需要刻意練習(xí)的。當(dāng)然，刻意練習(xí)也不等于漫無(wú)目的地刷題，也是有一套方法的。
想到了這些，就對(duì)于兒子明明已經(jīng)懂了這個(gè)題，可為啥還做不對(duì)表示理解了。我趕緊提醒老公"非工作記憶"！老公雖然白了我一眼，但是明顯他回想起來(lái)我跟他分享過(guò)的”新手司機(jī)“的事情，就耐心的又和兒子講起了這道題。
我決定貼一個(gè)標(biāo)簽放在兒子的書(shū)桌上：
如果看到孩子做題錯(cuò)了，請(qǐng)參考以下步驟——
?1，深呼吸，告訴自己，淡定淡定
?2，回想一下，什么是非工作記憶？
?3，想想看自己剛剛學(xué)車(chē)被教練罵的時(shí)候的心情(給老公看的，沒(méi)學(xué)車(chē)的我就只能回想看了食譜但還是把菜燒的很難吃的經(jīng)歷吧)
?4，仔細(xì)問(wèn)一下他是怎么想的，是怎么做題的，幫他分析出來(lái)沒(méi)有進(jìn)入“工作記憶”的知識(shí)點(diǎn)
5，引導(dǎo)娃重新復(fù)習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)
?6，再找?guī)讉€(gè)類(lèi)似的題給娃練習(xí)
7，如果錯(cuò)了，回到步驟1
8，如果做對(duì)了，那很好，第二天再問(wèn)一下這個(gè)知識(shí)點(diǎn)和做一個(gè)題目看看是不是真的已經(jīng)掌握了。
哈哈，當(dāng)然了，陪娃作業(yè)但不吼不叫這事兒，也是需要刻意練習(xí)的。愿我們能更早一天修煉成功，加油吧隊(duì)友！
我是豆媽?zhuān)矣袃蓚€(gè)男娃，一個(gè)6歲半剛上一年級(jí)，一個(gè)兩歲半。陪娃路上，我們同行。
