? ? 無(wú)論在何時(shí)、在何地 。只要你細(xì)心，敢于思考 。那么,此時(shí)的你一定是在前行。
? ? 此次15天的修行，原本并不期待。覺(jué)得對(duì)自己并不會(huì)有太多實(shí)質(zhì)性的作用。但是生活的驚喜就是能夠那么不期而遇。有一刻，它突然闖入，讓你應(yīng)顧不暇，隨后打破你的認(rèn)知，迎接一個(gè)全新的你。
接下來(lái)對(duì)這幾天的習(xí)得進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)：主題為角色區(qū)域（以娃娃家舉例）
問(wèn)題一：創(chuàng)設(shè)娃娃家，你會(huì)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)？
托： 此階段的孩子沒(méi)有角色的意識(shí)。表現(xiàn)在（喜歡喂飯，于是便不停的做喂飯的動(dòng)作，至于是否吃飽并不考慮） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
?建議：區(qū)域中有很多的娃娃即可。 （數(shù)量多是避免爭(zhēng)搶?zhuān)?/b>
?。?-4歲需要娃娃家么？答案是肯定的。
這個(gè)時(shí)候孩子屬于平行游戲階段 ，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)3-4個(gè)娃娃家。此時(shí)的孩子玩法、角色還不復(fù)雜 。 建議：此階段孩子愛(ài)模仿 ，創(chuàng)設(shè)多個(gè)一樣的，比如（四個(gè)房間隔開(kāi)）避免爭(zhēng)搶
中大：一個(gè)娃娃家就夠了 游戲方式：聯(lián)合游戲、合作游戲?？臻g較大 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
建議 ：角色意思增強(qiáng)，旁邊可延伸電影院、銀行貫穿到游戲中。
以上是根絕幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、以及經(jīng)驗(yàn)羅列的。多有不足，根據(jù)以后學(xué)習(xí)深入，進(jìn)行補(bǔ)充。
請(qǐng)回想我們小時(shí)候玩游戲快樂(lè)么？那么，回過(guò)頭來(lái)，現(xiàn)在的孩子呢，快樂(lè)嗎？ 帶著這兩個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
（一）古今進(jìn)行對(duì)比
我們小時(shí)候進(jìn)行的游戲：各位在場(chǎng)老師的踴躍發(fā)言有 跳皮筋 捉迷藏 陀螺 滾鐵輪
現(xiàn)在孩子們玩的游戲：科學(xué)游戲 、角色游戲、民間游戲等等
那么現(xiàn)在孩子們所玩的游戲怎么了？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
?問(wèn)題： ?1、每年齡階段，游戲分類(lèi)不明確。
?2、不自由 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
3、游戲限制太多 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
? ? ? ?游戲的真正定義：要自由、快樂(lè)、有規(guī)則、愉悅 ?，真正的游戲是老師要懂得放手。孩子的游戲是孩子的，老師的游戲是老師的。
延伸：以前我們玩的游戲?qū)ξ覀兊膸椭?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
?彈珠：發(fā)展我們的小肌肉、手眼協(xié)調(diào)。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
?捉迷藏：敏銳的觀察能力以及合作能力
總結(jié)：游戲是孩子重要的學(xué)習(xí)方式之一。而且很重要，游戲能夠促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。只是怎么進(jìn)行開(kāi)展，是一個(gè)值得深入探究的學(xué)問(wèn)
孩子在游戲中 老師要負(fù)責(zé)細(xì)心的觀察。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
孩子角色選擇的學(xué)問(wèn)：
1、孩子都傾向于選擇英雄、警察、交警、公主等角色的原因是什么？
孩子角色的選擇一般是投射客觀的現(xiàn)實(shí)的，能力強(qiáng)的孩子一般會(huì)選擇“權(quán)利較大”的角色。原因在于，他在現(xiàn)實(shí)生活中不能感受到。（比如：幼兒園中要聽(tīng)老師的、家庭中要聽(tīng)父母的）
對(duì)于孩子角色選擇的突然改變，要仔細(xì)分析原因。實(shí)例：（一孩子，一直選擇公主角色，突然有一天一直扮演小狗角色。老師發(fā)現(xiàn)后，觀察一個(gè)星期。媽媽給出的答案：因?yàn)榧依镔I(mǎi)了一只小狗，可貴了（升值狗）出于這個(gè)原因：孩子覺(jué)得媽媽對(duì)小狗比自己還要好，產(chǎn)生了一下一系列行為）
走向國(guó)際的安吉教育
普遍大眾認(rèn)為幼兒園只要孩子安全保障好就可以了。以一個(gè)保姆性質(zhì)定義幼兒園老師。安吉這個(gè)地方敢于改變。
A:你看，我沒(méi)有上幼兒園，現(xiàn)在不是照樣本科畢業(yè)，有很好的工作。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
B:多虧你沒(méi)有上幼兒園，要不然你大學(xué)都上不了。
不知道在看到這里的你是否能夠理解：這樣一個(gè)模式下的幼兒園教育 ，需要我們一起好好進(jìn)步共同走向前。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ?
