現(xiàn)在，幼教盛行。

很多父母，在孩子很小幾個月大的時候，就給報了各個能力提高班。鍛煉孩子的對事物的觀察力、認(rèn)知力、反應(yīng)速度。培養(yǎng)孩子，要從培養(yǎng)好的習(xí)慣開始。

相信看過“爸爸去哪”的人，都深深的記住了一個小女孩的名字，她就是黃多多。她是黃磊的姑娘，卻不是因為黃磊受到格外關(guān)注，里面的幾個小朋友都是星二代。

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多多是個情商很高的孩子，不僅如此，她的英語說的很流利，完全是對話無障礙。另外的兩個小朋友，吳鎮(zhèn)宇兒子 Feynman ，曹格兒子Joe ，他們的英文也很流利，那是他們成長的環(huán)境影響。Feynman是香港人，Joe是馬來西亞人，他們平時就是英文交流。

多多從小就受英語啟蒙，上國際學(xué)校，讀英文繪本。當(dāng)然了，黃磊付出了大量的金錢、時間和精力。

可能有人會說了，人家是星二代，我們普通人怎么和她相比。但是，楊陽洋也是星二代，相信他家并不缺少教育孩子的金錢和時。然而，他怎么不會說英語？是她的父母沒有給他定位選擇，向這方面發(fā)展。

所以說，父母的教育理念影響孩子的成長。

6歲之前，是孩子記憶力最強(qiáng)的階段，隨后會逐漸減退。學(xué)習(xí)語言，選擇在這個時候是最好的。

孩子是沒有主動選擇權(quán)的。他們對周圍的事物都有好奇心，父母要幫助孩子選擇。怎么選擇呢？

家里有條件的，選擇個貴族幼兒園上。我們大多數(shù)人，也會有這種心理，貴的就是好的。一般情況下，也大都是如此的。

這其中，也不乏有些家長，另有目的。讓三歲大的孩子，送進(jìn)貴族幼兒園，就是擴(kuò)大孩子的社交圈，進(jìn)而也擴(kuò)大家長的社交圈。其實，這種做法很值得贊同，物以類聚，人以群分，這是最符合社會發(fā)展的。

有錢人，都有有錢人的思維。在優(yōu)良環(huán)境長大的孩子，和貧苦家庭的孩子不一樣。為了孩子的教育，孟母三遷的故事，家喻戶曉。

為了孩子的健康成長，作為父母的，從小都要給孩子創(chuàng)造個健康的環(huán)境。這個環(huán)境，不止是物質(zhì)的環(huán)境，更是交往的環(huán)境。

偉大的父親，老卡爾在“卡爾威特的教育”一書中，強(qiáng)調(diào)孩子玩伴的重要性。壞孩子會帶壞好孩子，但是好孩子一般對壞孩子的影響不大，因為，孩子很容易學(xué)壞。這就是近朱者赤，近墨者黑的道理。

他在書中舉了個例子，他的一個鄰居，有一個和小卡爾一樣優(yōu)秀的兒子。但是，鄰居反對他的觀點。鄰居鼓勵他的兒子和外面的一群頑劣的孩子玩，要兒子幫助壞孩子，改掉壞毛病。沒有玩多長時間，鄰居的兒子也和壞孩子一樣了，沾染了很多壞習(xí)慣，甚至偷東西、賭博。鄰居最后同意了老卡爾的教育理念，再也不讓他的兒子接觸那些問題少年了。

孩子是沒有什么辨別能力的。作為父母，我們應(yīng)該幫助孩子選擇有利于他發(fā)展的玩伴。不是我們太勢力，在孩子小時候，就教育他們區(qū)別的對待人。

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孩子的教育，首先是一個家庭的教育。家庭沒有教育的環(huán)境，沒有正確的理念，讓別人幫助是不能改觀的。教育要靠自己，從日常孩子的一言一行中，找到問題所在，對癥下藥。所以，壞孩子，不可能通過和好孩子的交往變好。相反，好孩子會變壞。

教育孩子，要幫助孩子甄別他的玩伴，對壞孩子要堅決說“不”。

作者：張弛有道1981

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