古典老師在直播結(jié)尾，講了一個(gè)他在汶川地震期間做志愿者的故事。

當(dāng)時(shí)古典老師被分配到一所學(xué)校做孩子的心理安慰工作。和他分配到一起的，是一組農(nóng)民，一組軍迷農(nóng)民。帶隊(duì)的是一個(gè)四十多歲，黝黑的，皺紋深沉的農(nóng)民，穿著自以為很瀟灑的迷彩裝。然而古典老師一開始很看不上他們，在他眼中，那些迷彩裝就是保安服。

一天晚上，古典老師起床出去了，回來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的地鋪已經(jīng)被挪到床上了，取而代之的是那個(gè)帶頭農(nóng)民的地鋪。古典老師問，你這是做什么??？農(nóng)民大叔說，我是長輩，得照顧晚輩。這是古典老師和大叔的第一次對(duì)話。

由于災(zāi)區(qū)狀況實(shí)在太過慘烈，同學(xué)被埋地下，沒有家人的消息，失去了親人，面對(duì)如此大的心理災(zāi)難，古典老師作為心理專家也很無措。后來老師想到個(gè)法子，組織學(xué)生排隊(duì)跟著老師在操場走，可以哭，可以笑，可以憂郁，只要跟著走。然而這個(gè)提議被校領(lǐng)導(dǎo)拒絕了，校領(lǐng)導(dǎo)覺得，當(dāng)時(shí)是國難日啊，笑的話，太不嚴(yán)肅莊重了。

當(dāng)天晚上，農(nóng)民大叔帶著跟他出來的五個(gè)人，去校長的帳篷里，大吵大鬧了兩個(gè)多小時(shí)，回來后告訴古典老師校長已經(jīng)同意了。并且對(duì)老師說：你是專家，我相信你。這是他們的第二次對(duì)話。

第三次是古典老師回北京前，大叔帶著隊(duì)伍，列對(duì)向古典老師致敬并合唱《朋友》為古典老師踐行，大叔對(duì)老師說：你是很厲害的人，但我知道這里不適合你。老師眼淚當(dāng)場就流了下來。

之后古典老師就再也沒有和那大叔有過聯(lián)系了。但這件事卻一直印在老師腦海里。

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完了，老師的故事講崩了。后面記不太清了，而且完全沒有聽老師講時(shí)那么感動(dòng)。畫面感不強(qiáng)烈，情緒調(diào)動(dòng)也很失敗。

老師講的時(shí)候很慢，很溫和，對(duì)細(xì)節(jié)的描述很全面，所以我才能記住這些。然而我自己看看自己寫的，卻真記不住些什么。

不過能夠講完一件事，還是值得高興一下的。