上個(gè)月初，一個(gè)周五的晚上，念念不忘一堂課---《創(chuàng)造有意義的工作》工作坊，讓自己思考有意義的工作有什么不同？如何創(chuàng)造？彷佛在心中種下一顆種子。培訓(xùn)組織人之一Apple教練強(qiáng)烈推薦，就像給這顆種子澆水，還積極地邀請我參與?，F(xiàn)在身在200多公里外的海邊舉辦表彰活動，到底參加不參加？
第二天5:20，鬧鈴一響，起身的第一個(gè)念頭是先看看前一個(gè)晚上做的蓋洛普《優(yōu)勢識別器2.0》測試報(bào)告：看看自己的前五項(xiàng)優(yōu)勢測得準(zhǔn)嗎？發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)自己的優(yōu)勢！一邊小質(zhì)疑，一邊輕洗漱，收拾行囊。培訓(xùn)開始前半小時(shí)，從惠州海邊趕回培訓(xùn)室。
一天的培訓(xùn)內(nèi)容好豐富，講師周老師像導(dǎo)游一樣，引領(lǐng)我們學(xué)員從一般人慣常帶的四幅眼鏡一一換上四幅新的眼鏡，去探索工作的真義?！豆ぷ鞯恼媪x》是榎本英剛的著作，他也是這個(gè)工作坊的創(chuàng)始人，前兩年來到中國上海，通過認(rèn)證班，他希望培養(yǎng)一批人，通過《創(chuàng)造有意義的工作》培訓(xùn)，去傳播他的工作新理念，就是讓大家停下來重新思考工作的定義，通過他的實(shí)踐心得和一些培訓(xùn)方法和共創(chuàng)的方式，去發(fā)掘每個(gè)學(xué)員自己的天職。天職就是老天賞飯吃，你干起來得心應(yīng)手的工作。
目前市面上，只有臺版書，京東上有的賣。周老師說，她的同學(xué)正在翻譯，估計(jì)年底前可以出版橫排簡體中文版。
課堂上，周老師通過分享、引導(dǎo)、互動和游戲，讓每個(gè)學(xué)員去覺察自己的純粹意愿和人生意義。最后每人輸出一個(gè)人生意義的當(dāng)下版本，并且輕輕推了大家一把，每個(gè)人明確下周創(chuàng)造新視角下工作的行動計(jì)劃。
整個(gè)培訓(xùn)是通過四幅新眼鏡，去用新的視角看待工作。職場上，我們一般人經(jīng)常帶著四幅眼鏡是對待工作，可能都沒有覺察到。
1.謀生
2.忍耐不想做的事
3.適應(yīng)既有職位
4.只能做一份工作
新的四幅眼鏡是：
1.探索表達(dá)生命的意義
2.做熱愛的事情
3.創(chuàng)造符合自己的工作
4.可以身兼數(shù)職
一天培訓(xùn)下來，觸動我最大的地方，歸納為三點(diǎn)：
工作的定義千差萬別
參加工作多年，還真沒有思考過，對自己來說，工作意味著什么？好像它就是一份工作，背后意味著什么？根本沒有往深處思考，真是I don't know what I don't know（我不知道我不知道）。
隨著一個(gè)個(gè)學(xué)員都說出自己的答案，自己開了眼界：習(xí)以為常的工作，在每個(gè)學(xué)員的心中的模樣，竟然沒有重樣的，一人一個(gè)答案。
道場、冒險(xiǎn)、巨輪、籃球隊(duì)、階梯、草原、森林、種子、樹、透鏡、瑜伽、游戲、旅途、藍(lán)天、自己駕駛的船。
給我印象深刻有兩位：
一位畢業(yè)的新人，她說目前的工作對她沒有什么意義，就像冒險(xiǎn)，需要不斷升級打怪。
還有一位同學(xué)說，工作就像瑜伽，希望早點(diǎn)結(jié)束，過程雖然很辛苦，結(jié)束的時(shí)候卻很酸爽。
工作原來有如此之多的視角，在每一個(gè)視角下，工作的樣子都是不一樣的。所以，每個(gè)人都有自己不同的做事的理由。所以，同樣的工作，不同的人做，出來的成果自然截然不同。所以看來真的有必要好好去探索一下。工作的真意到底是什么？明白了工作的真正意義。也就知道了工作的價(jià)值。
覺察純粹意愿，工作動力無限
這是這堂課最大的收獲，知道做事背后的意愿可以分為純粹意愿和非純粹意愿。兩者帶來的影響也是不一樣的。
發(fā)自內(nèi)心的純粹意愿，才是發(fā)現(xiàn)自己生命意義的最佳途徑。老師介紹在書中有一個(gè)秘書的故事。剛剛開始，每天的工作都是重復(fù)著端茶倒水，穿梭在每個(gè)部門，日復(fù)一日，她也覺得這份工作枯燥乏味。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)每個(gè)部門的同事，并不知道其他部門的同事在忙什么。她開始編輯一份各個(gè)部門的工作快訊，讓部門之間的信息流動起來。這份秘書的工作，帶來的意義馬上就不一樣?！昂凇焙汀疤剿鞅磉_(dá)生命意義”這兩份眼鏡，可以換著戴，也可以同時(shí)戴著，就會在工作中發(fā)現(xiàn)不一樣的價(jià)值。
崗位說明書是公司給你的看到，但是崗位帶來的感受和意義，卻是自己創(chuàng)造的。
在工作中，能夠發(fā)覺自己熱愛的事情，工作中的感受自然會不一樣。周老師寫了一個(gè)公式。
難易程度=不擅長不喜歡/熱愛的工作。
一個(gè)人只要足夠熱愛自己的工作，平常遇到的困難，空中飄來五個(gè)字：那都不是事兒。
有一位杰出青年教授，現(xiàn)在成為著名大學(xué)冉冉上升的學(xué)術(shù)明星。當(dāng)年他考研究生時(shí)，參加北大夏令營，連面試的機(jī)會都么有。他沖進(jìn)面試室，請求面試官給自己三分鐘，說你們不會后悔的。
結(jié)果他被北大錄取。
做了老師后，他在申請人才項(xiàng)目的答辯中，被答辯主席批得體無完膚，他沒有氣餒，而是從批評中，撿起對自己有用的珍珠。在第二次答辯中，那位答辯主席，看到他修改后的申請材料，成為最支持他的人。
在熱愛工作的人眼里，困難反而是機(jī)會，這就叫“難的事情容易做”。周其仁教授分享他去以色列訪問的心得：我們請以色列第一個(gè)得諾貝爾獎(jiǎng)是化學(xué)獎(jiǎng)教授（Aaron Ciechanover）作報(bào)告，他就講他的母親對他最影響最大。他母親小時(shí)跟他講，說你走進(jìn)一條河，可以逆水走，也可以順?biāo)?，你要永遠(yuǎn)逆水走，逆水難走，但是逆水走追的人少，難的事情容易做成，我很受啟發(fā)。我們中國因?yàn)殚L期貧窮，急于翻身，急于成事。所以大家都挑容易的事情做，都挑容易的事情做反而難做。
痛苦的本質(zhì)是禮物
這次培訓(xùn)的另一個(gè)收獲，是Apple教練分享的一個(gè)視頻，這是創(chuàng)始人榎本英剛先生做的題為“痛苦的本質(zhì)”的演講。英剛先生用自己的親身體悟故事：小時(shí)候在英國上學(xué)，作為一個(gè)日本人，受到嚴(yán)重歧視，給自己帶來巨大的痛苦，經(jīng)過思考轉(zhuǎn)化，悟出“痛苦是禮物，而不是詛咒”。
第一個(gè)禮物，痛苦告訴我們，什么對我們尤其重要。
第二個(gè)禮物，它還能激發(fā)你的熱情，于是你嘗試著去做出改變，來應(yīng)對痛苦。
Your pain will turn into passion to do something about the situation that caused your pain in the first place.
從英文詞根看，熱情來自于痛苦，熱情Passion包含痛苦Pain。
英剛先生認(rèn)為：如果你記住這句話：Your pain is gift ,not a curse。將改變你的生活，將改變世界。
第三個(gè)禮物，痛苦pain引發(fā)我們的同情compassion，從而促使我們?nèi)椭蓄愃仆纯嘟?jīng)歷的人們。
在痛苦轉(zhuǎn)變成為熱情和同情心的時(shí)候，你我的關(guān)注點(diǎn)，所有人的關(guān)注點(diǎn)也就都從自我轉(zhuǎn)移到世界上來。所以，痛苦不僅僅是自己的禮物，也是整個(gè)世界的禮物。
我們應(yīng)該怎么做呢？榎本英剛先生建議：
1.首先，開始更多地關(guān)注你的“痛苦”；
2.其次，下一次你感受到“痛苦”的時(shí)候，不要壓抑它，嘗試著去接受；
3.最后，問一問自己，“這份痛苦在向我傳達(dá)什么訊息？
在尋找自己純粹意愿的路上，四幅尋找工作真義的新眼鏡，就像一個(gè)種子，堅(jiān)信只要合適的土壤和陽光，它一定會發(fā)芽的，我們只需要保持耐心。榎本英剛先生的這個(gè)演講《痛苦的本質(zhì)》，就像一個(gè)太陽能充電樁，會給到升級打怪的小伙伴源源不斷的能量補(bǔ)給。
感恩孫維伙伴把這門課程引入廣州，感恩Apple教練的推薦，感恩周老師的精彩講解。
