為什么要學習英語？

英語從本質(zhì)上講是一門語言，從這一點上講，和中文幾乎沒有任何區(qū)別，每一個社會的自然人，從出生下來不需要專門的老師，就會學會講話，與人交流，這是沒有任何問題。

那么，為什么還要學習語言呢？

一是不學習語言只會說不會寫。大家都知道，解放前，我國是文盲大國，知識分子占極少一部分，這就是所謂的“文化人”?！拔幕恕睆男∈芩桔咏逃簿褪乾F(xiàn)在說的家教，有家底或有錢的人家才有這個資本。

而對于蕓蕓眾生，貧困人家來說，上學是一件遙不可及的事情。所以，有社會感的人，總會辦起私人教育，讓社會大眾受到平等教育，比如，孔子、程顥、朱熹之類。

回到前述，只要不是有生理的缺陷的人，每一個人都會說話，但不是每一人個都會寫字。只會說不會寫，在社會上就會處于劣勢地位，比如，進不了上層社會，被人騙，不會算賬，遭遇官司打不贏等等。

所以，可能都經(jīng)歷過，在以前收到來信的時候，總得請村人的文化人家，去求人家把信的內(nèi)容讀一讀，所謂求人辦事，哪有空手道理，文化人家嘗到甜頭，更要使自己的孩子受到更好的教育，成為人上之人。

而貧困人家讓孩子學習的愿望也更加迫切，只不過退而求其次，有錢上幾天，沒錢在家干活。

二是不學習語言改變階層極為困難。可能會問，語言怎么跟階層扯上關(guān)系了呢？我國的文盲高級別領(lǐng)導，這里不說具體的名字，大家都知道，他工作中當模范先進、靠自家的真本事進入國家高層，但社會治理不能只會說說，更要會制定政策文件，從更高層次上思考問題。所以，雖然其受到底層人民群眾的喜愛，但不被治理層所認可。

不學習語言交流不成問題，但思考更層次問題就成為了一個問題。

中國的老祖宗常講，魚躍龍門，“一個得道、雞犬升天”，這是一種社會的觀照，所以認識來源于實踐，實踐去升華認識，是一個普遍的真理。

大家注意觀察，高中都畢不了業(yè)的人，普遍的是進了工廠，打工，有些是自己做買賣，有的也干起了大的生意，但是極少數(shù)的。而大學畢業(yè)的人，圈子自然不一樣，所謂，不同的階層有不同的圈子。但我們在此不評論哪一個更好，只是單純從階層上來說的。

三是不學習語言無法提升自己。馬斯洛的需求理論認為，從層次結(jié)構(gòu)的底部向上，需求分別為：生理（食物和衣服），安全（工作保障），社交需要（友誼），尊重和自我實現(xiàn)。從以上看出，不學習語言就無法尊重和自我實現(xiàn)。

文明越發(fā)展，科學水平就越高，所需要的能力也就越強。

年齡大的人用老年機，因為不會用智能機?，F(xiàn)在的電視老年人也不會用了。為什么，因為電視也是智能電視，有機頂盒，有些還要自己裝APP。

所以，不學習語言就無法融入這個社會，無法讓自己的身心更加愉悅。

現(xiàn)在很多家長都讓自家孩子出國留學，目的就是讓孩子開闊眼界，增長見識，這其中最重要的一條就是學習英語，這是基礎(chǔ)和前提。

也正應(yīng)了前面我們所說的這些內(nèi)容。

當然了，我們只以中文為例子，說一說為什么要學習語言，其實語言是相通的，英語也同樣如此，這里就不再贅述了。

（未完待續(xù)）