剛剛在書桌上趴著。開學的景象馬上浮現(xiàn)出來，在黑板上出題的高中語文老師，她把題里面的字寫錯了一個，當她發(fā)現(xiàn)并改正后。我在自己的位置上使用手中拿著的粉筆，把剛才寫錯那個字的前面一個字改了，寫成“共”字。

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此時，在班上冒出了初中班主任，他是數(shù)學老師，便對高中語文老師說，你這個題是怎么出的嘛？念不通順唉！語文老師開始辯證，不對??！我寫的“共”字怎么會是這樣？她懵了。但我的手上有粉筆灰，都不敢把手伸到桌面上，很擔心被逮到。班主任再說，我來出題吧！正好下課鈴聲響起，我走出教室，發(fā)現(xiàn)場景是小學。在去衛(wèi)生間的路上，遇到部分校友去班主任辦公室領(lǐng)的大學的新書，有的同學還派發(fā)了自行車。我想要不我也去領(lǐng)一臺自行車吧，到時候從學校（此時的學校是初中）回家會方便一些。但我又回想到現(xiàn)在不是有共享汽車嗎？自行車還沒有共享汽車方便。我們鎮(zhèn)上的共享汽車投放點在哪里呢？我們村上有沒有取車，還車點。

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還在想著，我就回過神來了，怎么回事？還共享騎車呢，從有共享汽車的這個城市回到老家有400多公里呢！難道我把現(xiàn)在的城市里的家和農(nóng)村老家搞混淆了？但這也不至于又回到高中、初中和小學??！真是穿越時空了，平生第一次穿越的神秘感油然而生。

如果時光往前推進五十年會是什么場景？又有什么事情的發(fā)生與我有關(guān)呢？再往后推十年又是什么樣？