《手》講述的一位來自鄉(xiāng)下求學的少女王亞明。作者以王亞明那雙五顏六色的手為線索貫穿全文，表達了農(nóng)村少女艱難的求學經(jīng)歷和不屈不撓的意志，揭示了世道人心的冷暖和以外貌衣著劃分社會地位的扭曲標準，以及對人心道德扭曲的時代的批判。
全文的人物都具有典型性，而作者選擇以“我”的視角為第一視角，通過“我”的眼睛和感受來描寫了王亞明在學校的艱難的人情際遇。
王亞明作為農(nóng)村來的求學少女，一雙手因為幫助家里染布變得顏色各異難以洗凈，從作者數(shù)次對王亞明那雙手的細致刻畫中可以看出她的性格中有勤勞樸實的一面。老師校長的刁難和周圍人群的冷嘲熱諷，王亞明莊重而沉穩(wěn)的保持默然，可以看出她的堅強。對待學習的態(tài)度也是極為認真，常常一個人在走廊中學習，向“我”借書。
作者用象征的手法描述了文中的人物，王亞明代表著那一個黑暗時代中冉冉升起的希望，是愚昧無知的人們從沉睡中覺醒，樸實無華卻內(nèi)涵精粹。而校長代表了那個時代價值觀扭曲的一類人，通過禁止王亞明去操場的原因，顯示出這一類人崇洋媚外的心理特征，隱約間又帶有名族自卑感。
作者以小見大，以校園小事折射出一個時代的悲劇，國不成國的悲劇。整個校園猶如動蕩不安的國家，陷在列強虎視眈眈的眼皮下。而國人不思崛起，反而對崛起者進行壓迫，不得不說是人心的悲劇也是時代的悲劇。
全文敘述角度奇特，思路清晰，構(gòu)筆細膩，人物形象豐滿，對比鮮明，對環(huán)境描寫細致，是難得的一篇反應時代狀況的佳作。
