上周末，跟兒子同是五年級(jí)的外甥的作文題目是《假如我是諸葛亮》，呃，這個(gè)好象有點(diǎn)難度。外甥說(shuō)假如他是諸葛亮，他會(huì)輔佐曹操。我不禁啞然。因?yàn)槲也](méi)有很完整地讀完《三國(guó)演義》，雖然前兩年曾一度想把四大名著再認(rèn)真地讀一遍，卻屢屢拿起又放下，擱置至今。

年少時(shí)沒(méi)條件看，時(shí)至今日卻又很難沉下心來(lái)讀那厚重的書(shū)。平時(shí)也就看點(diǎn)速食品，如關(guān)注、讀者之類，碼字的時(shí)候時(shí)時(shí)遭遇瓶頸狀態(tài)，文字顯得骨感，不厚重，更不具張力。

小時(shí)候看的最早的書(shū)是小人書(shū)。大概在六、七歲的時(shí)候，父親還在拖拉機(jī)站的時(shí)候，出差回來(lái)給我們姊妹仨捎回三本小人書(shū)，64開(kāi)大小，里邊上面是圖畫(huà)，下邊是字。依稀記得一本《武當(dāng)山傳奇》，一本《霍元甲》，另一本已忘了名字，內(nèi)容好象是介紹各個(gè)節(jié)日的來(lái)歷。因?yàn)槟潜拘?shū)，我知道了端午節(jié)插艾草是為了避邪。

再后來(lái)很少有機(jī)會(huì)看書(shū)。那時(shí)家里都養(yǎng)著兔子、雞、鴨、鵝、牛，一放學(xué)，寫(xiě)完作業(yè)就出去割草。

直到上了初中，才開(kāi)始接觸一些課外書(shū)，當(dāng)然也都是借的。

印象深刻的有《三人行》，主要講敘魯迅先生、朱安、與許廣平之間的故事，那本書(shū)從先生幼年往返于當(dāng)鋪，留學(xué)，母親騙他回來(lái)成親，再到跟學(xué)生許廣平相戀，直至先生去世?？梢哉f(shuō)是我的啟蒙讀物，閑了我就拿出來(lái)翻翻，總有一種如饑似渴的感覺(jué)，總希望能從中汲取更多養(yǎng)料。

在那個(gè)時(shí)候，就偏執(zhí)地認(rèn)為：萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。一本好書(shū)，可以影響人的一生。

對(duì)我影響深遠(yuǎn)的還有一位臺(tái)灣女作家瓊瑤，或許瓊瑤影響的是我們那一代人，甚至幾代人。最早看她的書(shū)有《心有千千結(jié)》、《窗外》、《海鷗飛處彩云飛》……那時(shí)候，經(jīng)常地看到很晚。母親在那屋喊我：快睡吧，我嘴里“嗯、嗯”答應(yīng)著，關(guān)了燈，卻忍不住將頭藏在被窩里，打著手電筒繼續(xù)看。常常地進(jìn)入角色，跟著故事情節(jié)或喜或悲，或哭成笑……

就是因著瓊瑤，我始終堅(jiān)信世間有著最美好、最純粹的愛(ài)情。

讀書(shū)是在別人思想的基礎(chǔ)上建立自己的思想。

相信一個(gè)經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)差到哪里去，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣吧。

讀書(shū)是邂逅另一個(gè)自己，有書(shū)相伴，人生才會(huì)更豐盈飽滿。