致家長的一封信
童心
尊敬的家長：
你們好！
我是三（1）班的語文老師高老師。我們雖未謀面，心卻相通，孩子是我們共同的寶貝，希望我們攜起手來，共同教育，使他們健康茁壯地成長。
三年級是小學(xué)階段的重要轉(zhuǎn)折點，課業(yè)難，任務(wù)重，學(xué)法與一二年級大不一樣。小學(xué)生在一、二年級語文成績考一百分屢見不鮮，但到了三年級，全級段考一百分的就寥寥無幾，這不是因為學(xué)生的成績驟然下降了，而是因為到了三年級考試增加了課內(nèi)外閱讀和作文，這兩項都易失分。
我們的每節(jié)閱讀課都是對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，并在其過程中，合理滲透習(xí)作，學(xué)以致用。
相比較而言，對于生字詞的教學(xué)就稍微放松了。對于生字詞，強烈反對反復(fù)抄寫。其實認真對待，不寫多看即可記住，有的難寫字易錯字掌握書寫竅門就能記住。寫字的時候一定帶詞帶拼音，字不離詞，單獨寫字不便記憶。不少學(xué)生會讀拼音但寫不對，帶拼音寫可以鞏固拼音。
家長在學(xué)生會寫的情況下要及時聽寫，發(fā)現(xiàn)錯別字及時讓其改正，寫會。
閱讀、習(xí)作是每個三年級生學(xué)生的難點、盲點，以課堂上老師指導(dǎo)為主，學(xué)生只要課堂上專心聽講，相信都能接受，進步。初寫作文必須認真，師長都要嚴要求，否則以后會有很多壞習(xí)慣。初寫作文不求長，但要會分段寫（每段前面空兩格），把意思寫清楚，如果做到用詞準(zhǔn)確，語言生動會更好。各位家長朋友們，如果我們一起幫助學(xué)生過好寫作這道坎，一切都是小菜一碟。
練習(xí)冊在家寫效果不好，老師打算課堂上引導(dǎo)學(xué)生做，希望家長不要強要求學(xué)生在家寫，也希望家長支持老師的做法。
語文學(xué)習(xí)三分課內(nèi)，七分課外?；竟φn外要經(jīng)常鞏固，牢固掌握，靈活運用。課外養(yǎng)成讀書習(xí)慣，與書交上朋友，是提高閱讀、寫作能力的法寶，所以家長要給孩子提供良好的讀書環(huán)境，使其漸漸愛讀書，會讀書。
語文家庭作業(yè)老師會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理布置，并發(fā)到班級微信圈，請家長及時關(guān)注，及時檢查。語文切記搞題海戰(zhàn)術(shù)，望家長理解。
優(yōu)秀習(xí)作，優(yōu)秀小字，優(yōu)秀手抄報等老師會擇優(yōu)發(fā)到簡書或微信群與大家共享，望家長及時讓你的孩子學(xué)習(xí)。
課前三分鐘即是每天課前講一句話，要求聲音響亮，意思清楚，舉止自然。內(nèi)容是學(xué)生在課外書中學(xué)到的內(nèi)容或在生活中聽到的，想到的內(nèi)容。布置這項作業(yè)的目的是鍛煉學(xué)生的口頭表達能力，鍛煉學(xué)生的勇氣，鼓勵學(xué)生走向生活，培養(yǎng)學(xué)生的大語文意識。
日記是本學(xué)期重點訓(xùn)練的習(xí)作，要求學(xué)生日日記（“日記有我記，里面有我秘，偷看我日記，主人不客氣”的想法是偏激的。兒童生活豐富多彩，用寫日記的方式留下生活中的酸甜苦辣，是留給童年最好的禮物，也是成長途上最有意義的事情。）。
如果寫日記，就要認真對待，家長要日日查，老師會擇優(yōu)傳微信圈或簡書，發(fā)現(xiàn)問題會及時引導(dǎo)，使每個學(xué)生漸漸愛上寫曰記，把日記當(dāng)成知己。
老師還會根據(jù)不同的節(jié)假日組織不同的活動，大致如下：
1 教師節(jié)的祝福。（不允許買禮物，可以寫祝福語，可以唱歌，可以畫畫，可以朗讀歌頌老師的佳作。）
2 七嘴八舌話我家的仲秋節(jié)。（留心自己家的仲秋節(jié)，向全班介紹怎么過的。）
3 辦國慶節(jié)手抄報。
4 慶元旦聯(lián)歡會（如果條件不允許就辦慶元旦手抄報）。
5 紀念毛爺爺誕辰125周年詩歌朗誦會。
新學(xué)期，新內(nèi)容，新要求，新起點，新收獲。尊敬的家長，為了孩子，讓我們共同努力。
祝大家像仲秋的石榴一樣紅紅火火，團團圓圓，和和美美，笑口常開！
高老師
2018.09.03
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