通過自己這幾天的反復(fù)發(fā)燒咳嗽，我真的有很多話要說，腦海中像放電影似的，回想起了女兒前些天高燒39度多的一幕幕，我首先要說的就是，其實孩子許多時候真的比大人還堅強(qiáng)！
我這些天感覺每天像度日如年，雖然現(xiàn)在不發(fā)燒了，但是仍舊不斷咳嗽，應(yīng)該說提起咳嗽就很緊張，因為會震的渾身發(fā)疼。
所以就近幾天的感受，我想給寶爸寶媽們分析一下，當(dāng)孩子們生病不舒服的時候，有些安慰和大道理真的很蒼白，他們真正的需求是什么呢？
第一，知道感冒喝水好，但是真的不想喝。
發(fā)燒的時候，會伴有頭痛，頭暈，醫(yī)生還有做家長的我們都知道要多喝水。但是，這個時候嘴發(fā)麻無味，本來無味的白開水在嘴里更加變了滋味，真真正正實實在在的不想喝呀，因為就是不想喝......所以，以后孩子在感冒發(fā)燒的時候，不想喝水，一定不要硬勸，甚至強(qiáng)迫，真的很殘忍！一定要接納理解孩子的情緒，并如實表達(dá)自己的感受。
可以嘗試著給孩子說：“寶貝，媽媽看到你現(xiàn)在特別不舒服，很難受，嘴里無味，所以也不想喝水對嗎？看到你生病，媽媽好心疼，看到你不想喝水，媽媽也不忍心硬讓你喝，但是又擔(dān)心脫水，你說該怎么辦呢？”這個時候可以用一些啟發(fā)式的提問，讓孩子在感覺被理解，被尊重的基礎(chǔ)上，說不定真的會與媽媽一起想到了解決這個問題的辦法？還有媽媽真實的表達(dá)，也會被孩子所理解，所接受，痛苦著被強(qiáng)迫的喝水，知道水不好喝，但是自己從心里愿意去挑戰(zhàn)，這兩種的感受和效果也是截然不同的。
第二，知道吃飯可以增加抵抗力，但就是不想吃飯。
一般孩子發(fā)燒感冒加咳嗽都會食欲不振，但是大多數(shù)家長都比較“愛”孩子，認(rèn)為生病了應(yīng)該補(bǔ)充營養(yǎng)，越不吃飯，抵抗力會越差！于是會想方設(shè)法，哄騙利誘，想盡一切辦法讓多吃一些。在這里，我更要替孩子們說一聲：你們的愛可以理解，但是請放過他們吧！真的沒胃口，真的不想吃，不想吃飯的時候看到啥飯也沒胃口，而且如果一直被叮囑硬勸去吃飯，那種滋味真的好痛苦！可以適當(dāng)?shù)亩嘟o補(bǔ)充一些水果，如果孩子實在不想吃，那就尊重孩子吧，等什么時候想吃了再吃吧。幾天少吃一點，不會又什么影響的。
第三，鼻孔堵塞和退燒出汗時那種滋味更加不爽，請家長多一些的接納孩子的“無理取鬧”和“任性”吧。
當(dāng)兩個鼻孔都堵塞，夜里睡覺真的是個大困難，只能張開嘴巴去喘氣，但是嘴巴張久了，一直到嗓子都是又干又澀又苦，這個時候真的想鬧情緒發(fā)脾氣，煩躁不安。
我們住往陪孩子的時候也很辛苦，但是有時候辛苦了半夜換來了孩子的無理取鬧和不領(lǐng)情，是不是當(dāng)時心情很失落，很難過？認(rèn)為孩子沒有良心，任性，不懂得感恩，其實不是這樣的，只是因為那種滋味好難受，這個時候，我們一定要控制住自己的情緒，對孩子多一些的耐心，繼續(xù)用父母的無條件的愛去溫暖孩子，因為這個時候他們更需要爸爸媽媽的愛！
往往退燒的時候就容易出汗，這個時候孩子一般都會蹬被子，焦慮煩躁，這個時候一定不要講大道理，再多的大道理也無法抵消那種感受。這個時候父母唯一能做的就是，對孩子大量出汗不舒服的這種感受多一些的理解，并用行動告訴孩子你正在努力想辦法幫孩子解決這個問題。比如，可以把手和腳拿到被子外面晾一晾，用毛巾幫孩子擦擦漢，用手撫摸孩子的額頭，來平復(fù)孩子的情緒，降低煩躁。
第四，學(xué)齡階段的孩子如果流感嚴(yán)重的話，盡量請假休息。
這包含兩重意思，一個是流感容易傳染，為了不傳染給其他同學(xué)，請盡量請假在家休息。另一個就是本來就頭暈?zāi)X脹，渾身不舒服，試想一下，孩子坐在課堂上會是什么感覺呢？那種滋味能好受嗎？這幾天我都是頭暈?zāi)X脹，暈頭轉(zhuǎn)向，大腦根本就不聽支配，思路和方向都迷失了。
因此，就讓孩子好好休息，作業(yè)可以幫忙給老師說一聲，能不寫也就不寫吧。因為流感也就幾天，康復(fù)了之后，再幫助孩子把欠下的功課補(bǔ)上就好了。相信爸爸媽媽的理解和無條件的愛，一定能讓孩子充分的感受到爸爸媽媽在自己和學(xué)習(xí)之間更愛的是自己，結(jié)果他們反而會更加努力學(xué)習(xí)的。
其實，此時我的腦袋也不算清醒，但是我真的想把這種感受記錄下來，生怕完全康復(fù)了之后又把感受忘記了。因為上面的也有我曾經(jīng)犯過的錯誤，比如說飲食，前些天女兒發(fā)燒期間我還一直勸多吃點，本以為是愛，但是從孩子的感受上來說，那其實不叫愛，只是媽媽的心理安慰而已。
希望我的感受，能讓更多的孩子在生病期間，可以真正的感受到來自爸爸媽媽的理解和無條件的愛！心情愉悅，也有利于康復(fù)哦！
