? ? 各位家長 大家好！今天我們學習的是人際溝通的第三節(jié)課--結(jié)交新朋友運用全身武器。
? ? 通過前兩節(jié)課的學習當我們小朋友做好了準備。他開始知道用什么樣的禮貌語言是受歡迎的。同時他也知道怎么樣去區(qū)分陌生人以及對陌生人可以說哪些話做哪些事。這個時候我們小朋友是不是就要去結(jié)交朋友呢？? ? ? ? 對于小朋友初次去結(jié)交朋友對他的影響其實是很大的，這個時候，如果結(jié)交成功的話。那么好的體驗結(jié)交朋友的成功體驗會促使他產(chǎn)生人際交往的興趣與積極性，會幫助他更好的更愿意去進行人際交往。如果在她剛剛開始去結(jié)交朋友的時候。獲得的體驗，大部分是不好的失敗的。那么可能他就會對結(jié)交朋友產(chǎn)生不好的想法就不想去交朋友。那可能就會覺得，我自己玩也挺好的呀。如果她產(chǎn)生這種想法寧可自己玩的話，那么她其實缺乏人際交往的一個經(jīng)歷，對吧！這樣就使得她更不懂得怎樣進行人際交往的技巧了，所以她的人際交往的意愿以及人際交往的技巧都會停滯不前，因此當小朋友初次去結(jié)交新朋友的時候，教她正確的方法使他獲得好的成功體驗會促使她對人際交往產(chǎn)生強烈的意愿喜歡去交往，同時在交往的過程中獲得更多的技巧。
? ? 所以我們做父母的需要在孩子去做人際交往之前交給她正確的方法。那么這樣子可以促使他獲得更多的人際交往的成功體驗，增強她交往的意愿，那怎么樣是正確的方法能夠更好的提升她人際交往的一個成功率。。。。
? ? 今天我們講的內(nèi)容是結(jié)交新朋友的內(nèi)容。第一步叫做打招呼、第二步叫做自我介紹、第三步叫做贊美或幫助他人、第四步叫做提出請求、第五步叫做如果失敗，平靜的走開，再尋找下一個。那為什么要這樣子來做呢，這節(jié)課是人際交往中一節(jié)非常非常棒的技巧課，同時貌似在教技巧，其實打的是一場心理戰(zhàn)。
? ? 我們來看一下第一步叫打招呼，大家覺得我們?nèi)プ鋈穗H交往。第一個打招呼是為了什么呢？？？？很多人會覺得是禮貌? 對嗎？有禮貌的原因，但是我更覺得它是引起別人的注意，為什么這么說呢，小朋友要去交朋友。但是其他的小朋友可能正在玩或者正在觀察。其他的事情注意力不放在我們這個小朋友的身上，所以這時候我們要記住打招呼去把他的注意力放到我的身上來。那這樣子它才能關(guān)注我下一步要說的內(nèi)容和我要提出的請求。假設如果那個小朋友正在玩玩具。那么我們走過去說你好，你可以跟我交朋友嗎，可是那個小朋友的注意力根本沒在你身上，他可能根本就沒有聽到那他是不是也不會給你一個好的回應，這樣子我們再說第二遍是不是覺得很尷尬，那這個時候。對于我們一個害羞的小朋友來說說第一遍已經(jīng)耗光了他的勇氣。那對方根本沒關(guān)注到他，她就會很沮喪，就不會再做第二次嘗試了。所以我們首先要通過打招呼，讓對方把注意力放到我們的身上來。那么這個時候打招呼的目的性就要求我們孩子打招呼，一定要聲音響亮。要面帶微笑，所以打招呼是需要練習的。如果聲音太小了，是無法獲得別人的注意力的。（當然也不需要像我們今天在課上一樣這么的大聲哈）
? ? 那第二步叫做自我介紹，自我介紹是為了干什么呢，大家有沒有想過這個問題，為什么我們在跟別人結(jié)交的時候需要自我介紹。。。。。
? ? 自我介紹是給別人帶來安全感。因為對別人來說，你也是一個陌生人，對不對？如果你在不了解對方的情況下就答應跟他一起玩，其實對于這個人來說是不安全的。就好比我們在馬路上，如果有人向你推銷，他第一步一定不會是向你推銷他的產(chǎn)品。他首先是跟你打招呼，然后他會做一個自我介紹，他會告訴你我是某某公司的某某職員，今天我們公司要完成一個市場調(diào)查，那么這個調(diào)查不會耗費你多少時間啊，只是需要你留一些觀點和看法也不會獲取你的信息等等。那當對方這樣子做了自我介紹的時候，我們才會根據(jù)他所說的內(nèi)容建立一定的安全感，才會跟他產(chǎn)生對話，對嗎？所以自我介紹是讓對方獲得安全感。
? ? ? 那這樣子我們第一步引起對方的注意，第二步給了對方安全感。但這還不夠，第三步我們通過贊美和幫助別人來獲得好感，這一步我們情緒5的家長還是立馬能夠覺察出來，非常好。因為贊美和幫助這樣的親社會行為能夠讓別人看到你的好的品質(zhì)，感覺到你的善意。所以愿意跟你交往。那這樣一個心理戰(zhàn)術(shù)引起注意，讓對方感到安全，最后再獲得對方的好感，這個時候你再提出第四步，我可以跟你交朋友嗎，成功的幾率是不是會大大的增加。所以這個時候我們提出請求就會很容易獲得對方的同意，那么這樣子的話。我們的小朋友就會感覺到我是很受歡迎，對于交朋友我很有方法，她就會獲得成功的體驗。
? ? 在這個交朋友的過程中，她獲得成功的體驗獲得能力感也會發(fā)現(xiàn)自己是受歡迎的那這就會激勵她下一次再用同樣的方法去交朋友，從而使她第一個人際交往的技巧使用的越來越純熟，第二開始喜歡上人際交往。所以這就是這個過程的魅力所在，它使得我們的孩子在人際交往的時候成功率大大提高，從而獲得成功體驗。建立良好的自我形象有更強的自信心更大的欲望去進行人際交往。但是是不是我們做到了這四步對方就一定會同意跟我們做朋友呢。。。。
? ? ? 不一定，對嗎？很多時候，我們能做的很好，但是答案和結(jié)果是由對方?jīng)Q定的。所以這個時候我們還要加上第五步就是如果被拒絕，要平靜的接受。
? ? 我們要讓孩子知道。如果你被拒絕，不是你的錯，也不是對方的錯，只是現(xiàn)在還不合適。這樣子我們的孩子就不會傷害到自我的形象，他會知道我已經(jīng)做的很好，但是別人可以選擇拒絕。也不會把責任推到別人身上，我做的這么好，別人就必須得答應我。那這樣的孩子對別人的接納度，對自己的接納度，包括挫折抵抗能力都會加強。所以最后一步是如果被拒絕平靜的走開，離開找機會換一個再重來，這也是非常重要的一步。
? 如果不能夠坦然接受被拒絕的孩子有可能會傷害自己，有可能會遷怒于別人。而這樣的孩子其實都是自信心不強。或者挫折抵抗力比較弱的孩子，因此教會孩子接受挫敗，接受被拒絕其實是我們教育中非常重要的一步，我們教的是人際交往。同時也是對挫折抵抗力以及自信心的培養(yǎng)。
我們這節(jié)課的主要流程是這樣：
第一個環(huán)節(jié)：圓圈時光，分享自己的好朋友
蕙萌分享到自己有四個好朋友（幼兒園）；
哈哈分享到自己有三個好朋友（幼兒園）；
藝霖分享到自己有2個好朋友（幼兒園）；
宸銳分享到自己有1個好朋友（幼兒園）。
以及第一次分享自己如何結(jié)交到這些好朋友都說不知道！??！
第二個環(huán)節(jié)? 結(jié)交新朋友
? 通過扮演小動物，彼此都是陌生人，體驗如何結(jié)交新朋友。這個環(huán)節(jié)有點出乎意料之外，一個個站在那里不知道怎樣開口，每個人足足沒有去說話有將近2分鐘左右。
? 后來通過提問的方式去引導讓他們想想有什么可以做的。第一個舉手的是李宸銳，可是想了想不知道有什么方法又放下去。后來蕙萌想出可以自我介紹、哈哈想到了幫助別人以及打招呼，藝霖也說打招呼。
第三步：學習結(jié)交新朋友的步驟+練習
1.打招呼
蕙萌分享到：早上好、晚上好、中午好、下午好，很會舉一反三，哈哈哈哈
哈哈：早上好
藝霖：晚上好
宸銳：你好、再見、新年好、下午好等
這個過程每個孩子都能分享一些，但是對于打招呼和禮貌用語有混淆，幾乎會說到一些其它的比如：再見、謝謝等之類的詞語，所以還是需要引導強化
2.自我介紹（整體還行）
3.真誠的贊美和幫助（關(guān)于贊美應該算是她們的初次嘗試）
蕙萌：媽媽今天穿的衣服很漂亮（后來分享到宸銳今天很棒，問：為什么很棒。答：很遵守規(guī)則、學習很認真）
哈哈：媽媽好漂亮
藝霖：爸爸很帥
宸銳：媽媽今天穿的衣服很漂亮
4.發(fā)出請求（練習我可以和你交朋友嗎？）
四、實踐練習運用結(jié)交新朋友
? 相比開始的不知所措會有些進步，同時對于步驟的使用沒有形成一個習慣，不太能夠很好的運用，會從第一步直接跳到第四步。同時這個環(huán)節(jié)講解了下如果別人不和我結(jié)交朋友，不是我不好，也不是對方不好，只是現(xiàn)在不合適，平靜的走開。（今天上課時間比較緊，有些環(huán)節(jié)練習體會不深，希望大家?guī)椭⒆釉诩叶喽囔柟蹋?/p>
家庭策略：
1.在家通過角色扮演陌生人幫助孩子練習鞏固五個步驟
2.家長用心自己當著孩子的面對著外面的家里的任何東西練習這四個步驟（分享：今天晚上我回家時在馬路上看到一切東西，當時用這四個步驟去練習，有時看到一個陌生人在心里用四個步驟去演練，自言自語的打招呼自我介紹、想著怎樣的贊美她，想到一顆樹怎樣贊美這顆樹、然后發(fā)出請求。。。。感覺當你學會去發(fā)現(xiàn)一切東西的美好的一面時，發(fā)現(xiàn)一切是那么的美妙）。記得之前在情緒管理模塊和大家分享過一句話：用控制示范來示范控制，不僅僅是自己情緒的示范，很多事情都可以給孩子去塑造一個好的榜樣，孩子模仿能力很強你示范的多了，在耳濡墨染的情況下，她自然會習得。
? ? 在這個模塊的最后一次課很有可能會集體出去結(jié)交陌生人，有點挑戰(zhàn)。所以為了有一個比較好的效果，最后叮囑大家一定要多多練習，任何技巧的掌握離不開大量練習，沒有其它辦法。
最后溫馨提示：本步驟是為了幫助兒童獲得交友的成功體驗、增加交友意愿、建立積極的自我形象，如果缺少某些步驟能夠結(jié)交到朋友也是可以的，不要完全拘泥于形式。同時特別表揚下藝霖，今天課程中每次都是第二個就積極舉手回答，相比以往這點表現(xiàn)的特別好，鼓掌。
