三、成年期認知的發(fā)展

1、認知發(fā)展理論

2、認知老化理論

一、成人認知發(fā)展的主要理論

1、卡特爾的智力理論

（1）液體能力：隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高，在信息加工和問題解決過程中所表現(xiàn)出來的能力，如認知、類比、歸納、演繹等。一般人20歲以后，液體能力達頂峰，30歲后開始下降。

（2）晶體能力：一個人所獲得的知識以及獲得知識的能力，它取決于后天學(xué)習(xí)和社會文化，如詞匯、語言理解、常識等能力。

晶體能力在一生中一直發(fā)展，25歲后發(fā)展較平緩。

年輕人在加工處理新穎信息的能力較強，而老年人在分析、解釋問題方面能力較強。

2、智力雙重過程理論

巴爾特斯等人提出的成人智力的雙重過程概念和伴隨選擇的最優(yōu)補償?shù)闹橇δＰ汀?/p>

（1）基礎(chǔ)過程：與思維的基本形式密切相關(guān)，主要功能在于負責(zé)信息加工和問題解決的組織，所以又叫智力技能。兒童青少年智力發(fā)展以該過程為主。

（2）應(yīng)用過程：是智力技能與情景、知識聯(lián)系的應(yīng)用，所以又叫實用智力。它主導(dǎo)成年智力的發(fā)展。如果有練習(xí)的機會，它能在后半生繼續(xù)增長乃至超過成年早期。

到老年液體智力下降，晶體智力補償。

智慧：對于現(xiàn)實豐富經(jīng)驗的組合。

3、新皮亞杰主義

佩里把大學(xué)生的思維概括為如下三種水平：

（1）二元論水平：非此即彼；

（2）相對論水平：注意到事物的復(fù)雜和多樣性，理解每個人的觀點可以有所不同；

（3）約定性水平：既堅持約定俗稱，也有個人觀點。

4、智力適應(yīng)理論

根據(jù)智力適應(yīng)理論，沙依把人的一生智力發(fā)展劃分為不同階段：

（1）獲取階段：兒童青少年時期智力發(fā)展的基本特征就是獲取信息和解決問題的技能；

（2）實現(xiàn)階段：青年期主要任務(wù)是為了實現(xiàn)自己的理想和奮斗目標(biāo)而努力工作，必須將獲得的知識技能應(yīng)用到實際中去；

（3）責(zé)任階段：中年期，中年人是社會中堅，社會責(zé)任重大，家庭、事業(yè)。如果有人還在當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，就轉(zhuǎn)入下個階段；

（4）行政階段：承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，取決于如個人才能、成就、機會等多種因素；

（5）整合階段：老年期智力活動轉(zhuǎn)向內(nèi)心世界，重新整合自己一生的經(jīng)驗。

二、認知老化的主要理論

1、加工資源理論：

認知功能的年老減退歸因于老年人加工資源的減少。

（1）加工速度理論：最為成熟和影響力最大的一種理論。

該理論認為，加工速度減慢是認知功能年老減退的主要原因。速度減慢對認知加工可能造成的影響包括：

1）對信息的編碼較淺和組織程度較低；

2）對信息提取的時間延長；

3）建立新舊信息關(guān)聯(lián)的速度減慢而造成理解困難；

4）影響依賴于早期加工的深層加工的進行。

（2）工作記憶理論：

工作記憶理論認為，工作記憶的下降是導(dǎo)致認知功能年老減退的一個主要原因。

巴德利將工作記憶系統(tǒng)劃分為四個成分，包括一個中央執(zhí)行器、語音環(huán)、視空間模板和情景緩沖器。

工作記憶是年齡與認知變量之間的另一個主要的中介因子，工作記憶在認知老化過程中可能起一種重要作用；而工作記憶的年老減退主要是由中央執(zhí)行功能的減退引起的。

（3）抑制功能理論

抑制功能理論認為，有效的加工不但需要激活與當(dāng)前任務(wù)相關(guān)的信息，更重要的是要同時抑制與當(dāng)前任務(wù)無關(guān)的信息。

老年人認知功能的減退往往就是由于不能有效地抑制無關(guān)信息所致。

負啟動效應(yīng)：

老年人相對中年人，負啟動效應(yīng)??；負啟動效應(yīng)小說明抑制能力差。

2、感覺功能理論

感覺功能理論把認知老化歸之于老年人的各種感覺器官功能衰退的結(jié)果。

3、執(zhí)行功能減退假說

執(zhí)行功能負責(zé)對認知操作進行協(xié)調(diào)和控制，對認知活動的影響廣泛。

近年來，神經(jīng)生物學(xué)的研究表明，額葉是老化最敏感的一個腦區(qū)，并且發(fā)現(xiàn)認知功能的年老減退與額葉皮層功能或執(zhí)行功能的減退關(guān)系密切。