2019.3
客氣的見面，客氣的問候，同桌關系把兩個互不相識的人拴在了一起。
那是第一天吶！他態(tài)度真好，幫我挪桌子。
不過，他和他的哥們常常因為聚在一起瘋鬧被老師批評。我，大概就是一個心理有點怪怪的，努力變成開朗陽光，默默學習，大部分時間都是自己一個人。
我和他，真不像吧。
但我總是想展現(xiàn)自己最好的一面給別人看。
那時候還是四個人一排，他常常和他左手邊的人談話，我和我右手邊的女生們談話，和隔了一個走廊的男同學。常常聽見他們的笑聲，而我是默默寫著，看著書。
大概，不合群吧！
有時候，他也會拉著我開開玩笑，跟我講講話。印象最深的還是那一件事吶。
我起身問老師問題，回來時，發(fā)現(xiàn)他把腿放在我凳子上，我用腳去踢他，我坐下去，他準備把腿放我腿上，可我是個女孩。
還有一件事也較為深刻呢！
那一次，因為他和他哥們在教室后面玩“秀～”吵到同學了，老師把他們都吼了一頓，還找了家長。
（在這里還要補充一下，當時我們班級實施分數(shù)管理，作業(yè)、紀律都是有分的，作為老師評定學生好壞的標準，恰好他們幾個又是倒數(shù)）
他跟我指著后面的分數(shù)表，吐槽著班干部亂記，因為分數(shù)再扣也不會那么低，好像心情很低落呢。我鼓起勇氣，悄悄的寫了一封信給他想要安慰他。
寫完了這封信之后，其實有一點點尬的，他和他的哥們在一次課間操的時候指著我，我和我朋友在一起，看見他很不好意思呢。
后來一節(jié)體育課，還沒下課的時候我就上來了，看到他和后面的一個女生聊天，看了我?guī)籽?，我只是很納悶他怎么沒和他基友去踢足球。
那一次他利用體育課給我回信了。
自此，大概他就和雞湯兩字掛邊了吧我想。
可能是自己悲觀時候多了，總會勸慰自己吧。同學們都說我是行走的雞湯。
但我總覺得我不是屬于毒雞湯的那種呀！只是遇見了比較氣勢恢宏的場面時會激動，難過時勸自己不要放棄。
（有一次，我作業(yè)不見的時候，他把他作業(yè)還沒做的讓我先做，我感動了）
等到下一次換同桌，老師也沒有很認真的去排，只是將我和他倆豎行往邊挪了一下，他在中間，我靠墻。只是他不想和另一個男生一起坐，就換了我在中間，我第一次這樣坐呀。（三個人一排）
但他似乎對我失望了，想讓我跟他的左同桌換座位呢。而老師明確說過不準換座位。我的一個朋友來說想和我換座位，我默默問了他一句，他說，你能換我也能換。朋友說我和她一起去找老師，可我當時并不想換，又不想對朋友說不，我就有點扭扭捏捏的，后來就不了了之了，我和他還是同桌。
（有必要交代一下他在我眼中的樣子：說話很毒但很幽默樂觀，熱愛生物，準時午休，從不熬夜，很高）
于是，有了那幾件事。
1.英語課上討論筆的價錢
2.跟我說說美國的電影，紀錄片（恰好那時夢想和他一樣呢）
3.物理熱學開始不怎么明白，作業(yè)大題基本都是叉，他的笑笑。（不算什么事)
還有兩件事在這里特別說一下啦：
@1
運動會之前的時候，剛好之前跑過一千五，所以班級就推薦我去再跑一千五。我問他，他相不相信我能跑贏得好名次，在我看來他顯得有點不確定。
但還是說相信我呢，順便陪我一起跑完一千五。
后來到了那個時間點，他陪我跑了三圈吶，在一圈的時候，他喊了一聲：笨蛋，快跑。
@2
有一次數(shù)學晚自習耶，沒好好做作業(yè)，因為我在跟他傳紙條。我和他在說夢想，雞湯。當然一定程度上他諷刺了我的價值觀和夢想。
2019-2020
大約坐了兩個月的同桌，就又排了，感覺從內(nèi)心上，好像格外在意這個人了呢。
后來，分班，并不在一個班。
不過，他的身份證、生日我都知道呢。但我還是悄悄的給他送生日禮物，悄悄的送東西。
有一次叫他幫我忙，他開始不同意，為什么后來又同意了呢？
最后最后分離的時候，合影都沒有。我鼓起勇氣去，被他拒絕了。
2020
還是知道他的一部分情況，可是各奔東西。但還是存在疑問：
1.我喜歡他嘛？
2.在他眼中，我又是什么樣的人呢？
3.我的做法對不對呀？
可能有些青春的不成熟，但這就是我和他的青春一部分故事，記錄下來，留個紀念，弄懂問題⊙ω⊙
