? ? 為了深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作，堅持“以人為本，為學(xué)生解困”理念，為貧困學(xué)生營造健康、平等、和諧的成長環(huán)境，讓貧困學(xué)生學(xué)有人教，難有人幫，保證貧困學(xué)生健康成長。經(jīng)學(xué)校、教師和貧困學(xué)生家長協(xié)商一致，達(dá)成2018年我校以程校長為首的結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組展開我校的精準(zhǔn)扶貧工作。
? ? ? 召開專題會議，落實精準(zhǔn)扶貧各項工作。核對學(xué)生信息。多渠道了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)情況。根據(jù)學(xué)生實情確定結(jié)對幫扶教師。程校長、賀書記帶頭結(jié)對幫扶。
? ? 幫扶教師負(fù)責(zé)在學(xué)校統(tǒng)一安排下，確認(rèn)我校13名建檔立卡學(xué)生都已經(jīng)納入政府資助對象，2017年度寄宿生困難生活補(bǔ)助資助金已經(jīng)按時足額發(fā)放到學(xué)生得專用銀行賬戶。
春節(jié)走訪。2018年2月3日(周六)上午休息時間，學(xué)校結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)到結(jié)對困難學(xué)生家中走訪了解學(xué)生在家表現(xiàn)以及家庭狀況，并送去書包等慰問品鼓勵孩子利用假期繼續(xù)培養(yǎng)和保持良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。和困難學(xué)生家庭達(dá)成結(jié)對幫扶協(xié)議，并簽訂“結(jié)對幫扶協(xié)議書”，并對家長、學(xué)生進(jìn)行了告知了解幫扶的方式和內(nèi)容。
? ? ? 學(xué)校班子成員通過春節(jié)走訪 對困難學(xué)生的家庭成員及家庭收入等情況進(jìn)行了詳細(xì)的了解。對是及時收到政府資助金情況進(jìn)行了詳細(xì)的了解。并詢問是否把補(bǔ)助金用于孩子在校期間的學(xué)習(xí)和生活費用支出。讓家長明確寄宿生困難生活補(bǔ)助金的用途。對學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行了交談，建立了今后的溝通聯(lián)系方法。學(xué)生家長收到政府資助金后應(yīng)專項用于學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和生活費用支出。 建立教師與幫扶學(xué)生的談心制度，教師要經(jīng)常與結(jié)對學(xué)生談心，隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立家校聯(lián)系制度，通過家訪、校訪等方式及時溝通學(xué)生的情況，協(xié)同做好學(xué)生的身心健康發(fā)展工作。在家訪過程中囑咐家長要經(jīng)常與孩子談心，及時了解孩子的思想動態(tài)，保障孩子接收教育，努力使孩子健康成長。
