1.知識管理

碎片化時代的知識管理，重點(diǎn)是對加工知識的大腦進(jìn)行管理，而非對承載知識的文檔的管理。

2.知識管理的三個階段

① 收藏很多文章、音頻和視頻。
② 聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)、加工梳理，在應(yīng)用中構(gòu)建自己的知識體系。
③ 通過輸出表達(dá)、成為領(lǐng)域?qū)＜?，解決復(fù)雜問題、促進(jìn)他人成長。

3.系統(tǒng)化信息一定比碎片化的更有價值嗎

只是想知道區(qū)塊鏈?zhǔn)鞘裁矗灰欢ㄒ獜拿艽a學(xué)開始學(xué)起。

4.知識體系的作用

屬于自己的知識體系既有穩(wěn)定性又有彈性，能夠快速吸收新信息、不斷完善，更能幫我們更好的反思應(yīng)用和解決問題。

5.因人而異

知識體系也因人而異，不同人面對的問題情況不同，也需不同的解決辦法。

6.對信息分析整理，構(gòu)建知識體系

將一個知識點(diǎn)加上前因后果、適用邊界，再關(guān)聯(lián)上自己的反思和行動，這就為一個點(diǎn)加上了過個維度，它不再孤立，而是形成了等待連接的觸角。當(dāng)有多個這樣的知識點(diǎn)，相互之間就會形成連接，最終形成自己的體系。

搭建知識體系的三種思路

7.從問題出發(fā)

從生活中遇到的問題出發(fā)，分析本質(zhì)、確定前因后果、明確適用邊界，并在行動中不斷反思總結(jié)，形成體系。

8從點(diǎn)到網(wǎng)

收集別人經(jīng)驗(yàn)、網(wǎng)上文章等碎片化信息，進(jìn)行分析和整理，日積月累下自然能相互連接形成體系。

9.從網(wǎng)到點(diǎn)

挑選某個領(lǐng)域中的一本書，梳理它的框架體系，將書中知識填充到這個框架中，再把其他書籍或反饋的信息也加到其中，就能逐漸形成自己的知識體系。

10.專精

沒有必要在每個領(lǐng)域都建立知識體系，只需有一兩個專精，其他領(lǐng)域夠用就好。