是什么時(shí)候愛(ài)上詩(shī)已然不得而知，追憶學(xué)生時(shí)代，在同學(xué)口中別扭的文言詩(shī)句，我卻朗朗上口。起初時(shí)，詩(shī)是滿(mǎn)足了我的虛榮心，因?yàn)橐?jiàn)人釣魚(yú)便可說(shuō)“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”，見(jiàn)秋色湖面便可脫口:“秋色連波，波上寒煙翠”。慢慢的，詩(shī)的意義開(kāi)始滲入我的骨子里，我開(kāi)始向往著那樣的美好，腦中也同時(shí)浮現(xiàn)畫(huà)面-與張子野在湖邊擺酒-談一談沉恨細(xì)思，不如桃杏，猶解嫁東風(fēng)的悲戚。我雖不勝酒力，也一定能套得他與小尼姑的風(fēng)流韻事。

若僅說(shuō)詩(shī)是言簡(jiǎn)意賅，又猶豫不能表達(dá)其深度；若僅說(shuō)詩(shī)回味無(wú)窮，又擔(dān)心漏掉其赤裸的情意。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，詩(shī)正如青春一般，或青澀美好，或高貴冷艷，都充滿(mǎn)故事。有“有美一人，婉如清揚(yáng)。邂逅相遇，與子偕臧”的美好，也有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的落寞。我向往如詩(shī)的青春，是“花開(kāi)堪折直須折”的果斷，是“我輩豈是蓬蒿人”的豪邁，是“行為如同風(fēng)扶柳”的優(yōu)雅，無(wú)論是什么樣子，我都可以以合適的姿態(tài)出現(xiàn)。對(duì)！青春就如同詩(shī)一樣！

青春是有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。太多美好在這個(gè)時(shí)候一擁而上，迷住了我們的眼，但若真是迷糊的在一旁觀賞，甚至自我滿(mǎn)足，忘記了趁著正值年華去融入其中，去把美好抓在手里，真是極其令人痛心。到花謝之時(shí)，只能空空感嘆，自己除了記憶別無(wú)所有，只能緘默不語(yǔ)。我遇到過(guò)想葬其韶光，換一世繁華的人，不得不承認(rèn)若因此成功的人也值得敬佩，但也或多或少都惋惜自己，在青春里，拋掉太多美麗。

青春是仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。你擁有別人羨慕不來(lái)的東西-青春。洪七說(shuō):“靖兒再練上個(gè)三、五年的，靈智上人這些算的了什么？”這話(huà)用在這雖然可能有點(diǎn)歪曲，但這樣的年華，就應(yīng)該把它投入到無(wú)限的努力之中去，去發(fā)現(xiàn)，去探索自我的真諦與生而為人的意義。人無(wú)志而不立，沒(méi)有奮斗過(guò)的青春如同一朵夜間開(kāi)放的曇花，盛開(kāi)過(guò)也充滿(mǎn)了遺憾。

青春是嫻靜如同花照水，行為如同風(fēng)扶柳。青春的修煉，更多的應(yīng)該是“去得一分己私，便是一分圣學(xué)”的過(guò)程。分層來(lái)由小見(jiàn)大，若志行少恥，擁有青春又有何用？自古以來(lái)，品德就是立人行事之本，其身不正，雖令不從的道理是夫子傳下來(lái)的。這樣的時(shí)候，怎么能因?yàn)閭€(gè)人的不足，而玷污了它的美？

青春是一首詩(shī)，寥寥幾十字已然結(jié)束，但它的存在及其意義是永恒的。時(shí)光的打磨讓其愈發(fā)珍貴，每個(gè)人都能從其中品出獨(dú)特的味道。把青春刻在紙上，留在心里，不時(shí)翻出那一頁(yè)，記得自己寫(xiě)過(guò):“勸君惜取少年時(shí)”，但縱然兩鬢斑白，也可泰然再寫(xiě)下:

會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。

今天的文章多有強(qiáng)迫之意，總徘徊著論點(diǎn)。且多為空空之語(yǔ)，寫(xiě)完自己也覺(jué)得不知何意，但因?yàn)橐呀?jīng)寫(xiě)了也就發(fā)出來(lái)了。后續(xù)會(huì)再以此為題，重新提筆。還望包涵。

見(jiàn)一致歉。