? ? ? ? 昨天關(guān)于第一天親子營(yíng)分享的簡(jiǎn)書(shū)收到了家人朋友們諸多的回饋和鼓勵(lì)，非常感恩。分享者是最大的受益者，蓓蓓深知給出什么宇宙將千倍萬(wàn)倍的回流什么，同時(shí)在分享的時(shí)候也進(jìn)一步加深了自己對(duì)課程的理解，所以蓓蓓很享受這樣的分享過(guò)程，感恩!
? ? ? ? 第二天、第三天上午父母和孩子一起上課，根據(jù)未來(lái)十年、二十年、三十年的社會(huì)變革進(jìn)一步解析家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該如何做，未來(lái)精英領(lǐng)袖需要具備怎樣的特質(zhì)。未來(lái)世界格局將重新調(diào)整，大家都知道中國(guó)必將引領(lǐng)全世界，我們的孩子們將肩負(fù)起此重任。家長(zhǎng)們首先要解除限制、詛咒，不管過(guò)程中出現(xiàn)任何問(wèn)題，不去給孩子貼標(biāo)簽，始終相信結(jié)果是好的，堅(jiān)信孩子的未來(lái)一定是美好的，此時(shí)正在體驗(yàn)的是那個(gè)必經(jīng)的過(guò)程而已，任何擔(dān)憂都是對(duì)孩子無(wú)形的詛咒，我們只需給出我們深深的美好的祝福。人生本就是一個(gè)此起彼伏的過(guò)程，允許過(guò)程中孩子出現(xiàn)問(wèn)題，允許他們犯錯(cuò)誤，沒(méi)有哪個(gè)人的一生是呈直線上升的，特別是那些有重大成就的人曲線式上升的形態(tài)會(huì)更加突出，想想我們家長(zhǎng)是不是面對(duì)孩子的一些小錯(cuò)誤都會(huì)立即升起恐懼心，比如：看到孩子玩兒電子游戲，就會(huì)莫名的給出最壞的結(jié)果，甚至覺(jué)得孩子的前途一片黑暗。我們?nèi)莶坏煤⒆臃敢稽c(diǎn)錯(cuò)誤，那是因?yàn)槲覀儍?nèi)在深深的恐懼映射到了孩子身上，不經(jīng)歷任何打擊挫折磨難，一直順順利利、風(fēng)平浪靜的在父母庇佑下的人生哪里會(huì)有什么建樹(shù)，何況我們是根本不允許孩子有任何閃失和一點(diǎn)點(diǎn)小的差錯(cuò)。我們要尊重孩子的獨(dú)立存在，不管過(guò)程中發(fā)生什么我們都要無(wú)條件的接納他們，給予他們認(rèn)可、鼓勵(lì)、尊重、理解、贊美、支持，在重大事件上給出正確的引導(dǎo)把握，并在日常生活中適當(dāng)?shù)挠?xùn)練他們的抗挫能力和承擔(dān)責(zé)任的能力。引導(dǎo)孩子制定近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，在目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中讓他們體會(huì)到自己可以創(chuàng)造自己的世界，從而相信內(nèi)在的自己，而不是向外獲得認(rèn)同，向外求認(rèn)同，相信自己才是自己世界的主人。
? ? ? ? 有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，道理都懂就是做不到。這的確不是一朝一夕所能達(dá)到的，這就需要我們練就一顆如如不動(dòng)的心，需要我們家長(zhǎng)不斷覺(jué)察自己，不斷提升自己，我們才可能成為未來(lái)精英領(lǐng)袖的父母。只有家長(zhǎng)活的清晰，才能培養(yǎng)出具有清晰的自我意識(shí)、積極向上、沉穩(wěn)的孩子，也只有具備一顆沉穩(wěn)的、一顆不被外界影響的心，才能共振影響到別人，才具備了精英領(lǐng)袖的特質(zhì)。這樣看來(lái)確實(shí)是我們家長(zhǎng)需要提升進(jìn)步，孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印件，我始終相信只要我們父母活好了孩子的優(yōu)秀是順帶的。
? ? ? ? 第二天下午由薛峰師兄抽取個(gè)案進(jìn)行家排練習(xí)，關(guān)于家排我是第一次了解，給我的感覺(jué)是人類所看、所知的少之又少，有太多的未知需要我們?nèi)ヌ剿?。練?xí)過(guò)程就不過(guò)多描述，家排是有科學(xué)依據(jù)的，可以到網(wǎng)上搜索相關(guān)知識(shí)自行了解。
? ? ? ? 接下來(lái)是如一解畫(huà)時(shí)間，由如一老師解析孩子們第一天的畫(huà)作，畫(huà)中只要有人、樹(shù)、房子三要素即可，如果房頂是三角的，樹(shù)是三角的，任何尖尖的形狀都代表攻擊性；如果房頂是分格狀的，說(shuō)明內(nèi)心糾結(jié)，不清楚方向，窗戶和門如果很小，并且是關(guān)閉的，說(shuō)明內(nèi)心不夠敞開(kāi)；如果房子周圍有柵欄說(shuō)明缺乏安全感；人物如果是半身代表隱藏，側(cè)面代表逃避；如果頭所占比例比較大，說(shuō)明認(rèn)可自己的智慧，如果沒(méi)手沒(méi)腳說(shuō)明缺乏行動(dòng)力；樹(shù)干有斑痕代表成長(zhǎng)過(guò)程中受過(guò)很大的傷害，如果是有果實(shí)的樹(shù)，果實(shí)是蘋(píng)果，說(shuō)明有較強(qiáng)依懶性；如果色彩多于五種說(shuō)明性子比較急?，F(xiàn)場(chǎng)如一師兄抽取代表性的作品進(jìn)行解讀，有的孩子整副畫(huà)都是黑色的，樹(shù)、房子、人充滿了三角形狀；有的畫(huà)中的人跟房子像是在兩個(gè)時(shí)空，房子代表家，說(shuō)明孩子已經(jīng)無(wú)法融入；有的房子是在樹(shù)上……聽(tīng)了如一師兄的解讀心中不免有些感傷。當(dāng)然這只代表目前的現(xiàn)狀，為了讓我們進(jìn)一步的看到孩子，從而看到自己的教育方式，從而調(diào)整父母同孩子的互動(dòng)模式，通過(guò)我們父母語(yǔ)言行為的調(diào)整，孩子必然會(huì)隨之調(diào)整，不要忘了這只是個(gè)過(guò)程，時(shí)刻牢記結(jié)果一定一定是好的。
? ? ? ? 對(duì)比如一師兄的講解，女兒時(shí)不時(shí)流露出得意的表情，同時(shí)也看到了自己的不足，作為媽媽，我也更清楚的看到了自己的控制、脾氣性格對(duì)女兒的影響，和女兒說(shuō)好了未來(lái)的日子我們繼續(xù)一起越來(lái)越好。女兒說(shuō)如一老師真厲害，一臉崇拜的表情，看跟如一老師深情的擁抱。
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