三上期末學(xué)力調(diào)研已經(jīng)結(jié)束，雖然學(xué)生的總體成績已達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，最高分和優(yōu)秀率都很不錯，大部分孩子都達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，發(fā)揮出應(yīng)有水平，但小部分孩子卻發(fā)揮失常，特別是閱讀板塊。平常，我非常重視學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)，除了大力推廣閱讀課外書，還買了專門的《閱讀快車》進(jìn)行訓(xùn)練，卻沒想到會有幾個孩子閱讀板塊竟考個不及格（平常成績不錯的）。所以，要去總結(jié)、分析，去發(fā)現(xiàn)問題，那么下學(xué)期才會有更好的收獲?，F(xiàn)對本學(xué)期末的調(diào)研情況做如下分析：

一、?基礎(chǔ)板塊

1.?抄寫句子：讀題不仔細(xì)（12人未空兩格），抄寫不仔細(xì)（5人寫錯別字）（矛戟）

2.?看拼音寫詞語：9人出現(xiàn)錯字（做（坐）夢、香甜、清（輕）涼、大吃一驚（經(jīng)）、來得及（急）、豐收（富），3人書寫不規(guī)范，如反文旁寫成折文旁（收）

3.?選擇正確的讀音或漢字。2人錯。1人漏做一題，1人不仔細(xì)，沒分清“漂、飄”

4.?修改病句29個出現(xiàn)扣分，沒有把（帶）字改成（戴）

5.?按要求寫句子：合并句子2人錯，寫擬人句7個扣分。

6.?按課文內(nèi)容填空：21人扣分，6人寫錯別字扣半分，其他因?yàn)楸痴b不準(zhǔn)確扣分。

7.?常識判斷：23人扣分。主要集中在古文的停頓，和《賣火柴的小女孩》是《格林童話》的一個故事的判斷。

二、?閱讀板塊

1.?加標(biāo)點(diǎn)：31人扣分

2.?圍繞那句話寫：全對

3.?文章從哪幾個方面來寫小園的景色和物產(chǎn)（13人錯誤）

4.?根據(jù)文章內(nèi)容判斷對錯：5人有錯

5.?選擇文中一句話給文章加上題目：26人錯誤（讀題不仔細(xì)或讀不懂題目）

6.?根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語（18人錯誤）

7.?根據(jù)前文猜想：19人錯誤

8.?根據(jù)文章內(nèi)容填空：18人出錯（概括能力不足）

三、?作文板塊

21人優(yōu)秀，12人良好，2人合格，1人未寫。

今后改進(jìn)措施：

一、?加強(qiáng)仔細(xì)讀題習(xí)慣的培養(yǎng)，通過劃關(guān)鍵詞，做一題打鉤的方式訓(xùn)練。

二、?繼續(xù)嚴(yán)抓書寫，和規(guī)范寫字。

三、?基礎(chǔ)板塊

1.字：加強(qiáng)同音字的區(qū)分。

2.句：多進(jìn)行按要求寫句子的訓(xùn)練。

3.背誦：要求背誦的內(nèi)容一定要嚴(yán)格把關(guān)，爭取人人不丟分。

4.課后資料袋里的語文常識要讀、記。

四、閱讀板塊

1.本班有五個學(xué)生的閱讀能力差，五個同學(xué)的閱讀能力較弱，需要進(jìn)行單項(xiàng)的閱讀訓(xùn)練和加強(qiáng)有一定深度的課外書的閱讀。

2.加強(qiáng)加標(biāo)點(diǎn)的訓(xùn)練。

五、作文板塊

1.繼續(xù)加強(qiáng)單元作文的指導(dǎo)。

2.平常開展多角度、多方面的寫作。