“王老師，王老師……”剛到小區(qū)門口就聽到了稚嫩的喊聲，循聲望去，原來是我們班小啟（化名）同學(xué)。

我急忙走到他面前，“怎么在這兒，為什么不回家呢？”

他噙著眼淚說:“王老師，我的兩塊錢丟了，我懷疑是同桌小妍（化名）拿的?！?/p>

我說:“你親眼看見了？”

“我沒看見，不過我就告訴她一人我有兩塊錢。”

聽著他的訴說，看著他委屈的樣子，我告訴他:“現(xiàn)在該回家吃飯了，下午到校調(diào)查清楚了給你答復(fù)。不過，在老師給你答復(fù)之前不要懷疑任何一個(gè)同學(xué)，因?yàn)槲覀儧]有證據(jù)?！毙⑼瑢W(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，我拉著他的小手一同步入小區(qū)，各自回家。

踏著午讀的鈴聲，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了教室。說實(shí)話，做“警察”這一職業(yè)我很不在行，今天這事兒也不知道能調(diào)查清楚不？一轉(zhuǎn)身看到小妍端正的坐姿，便想起她靦腆的性格，有禮貌的態(tài)度，怎么能和這事扯上關(guān)系呢？

我清了清嗓子問道:“今天大課間誰最后一個(gè)出去做操？”兩個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼站了起來。經(jīng)過詢問得知:這倆人在教室內(nèi)看了一會(huì)兒漫畫書。對他倆的回答我還是持質(zhì)疑的態(tài)度，就把他們叫到辦公室詢問了一番。提到錢，我問兩位男生到校帶了多少錢，其中一男生說帶了兩塊，問其去向，男生說:“一塊還給三三班的同學(xué)，一塊自己買零食吃了?！苯?jīng)過落實(shí)，這位男生是誠實(shí)的。

我心想:今天這事兒又沒結(jié)果了？左思右想之后，我把目光重新聚集到小妍的身上。我把小妍帶到辦公室，仔細(xì)詢問一番之后，小妍說:“早上來校時(shí)媽媽給了4個(gè)一元的硬幣，又私自拿了爺爺兩塊紙幣。”說這話時(shí)小妍滿眼淚光，語氣堅(jiān)定，甚是委屈。我當(dāng)面給她的媽媽打了電話，她媽媽說早上到校時(shí)確實(shí)給過4個(gè)硬幣，那兩塊的來源自己也不清楚。

看來，真要和小妍進(jìn)行一番細(xì)致耐心地談話了。“小妍，人都會(huì)犯錯(cuò)，能做到知錯(cuò)就改還是好孩子，還是全班同學(xué)的好伙伴。你好好想一想，那兩塊紙錢，到底是誰的？實(shí)話實(shí)說了，你我心里清楚就行，在班內(nèi)我會(huì)保護(hù)你，不告訴別人的?！毙″瑢W(xué)經(jīng)過幾分鐘的思想斗爭，終于承認(rèn)了兩塊錢就是她拿的。

看著小妍進(jìn)入教室學(xué)習(xí)，我思考著怎樣把錢還給小啟呢？過了兩節(jié)課我把小啟叫到面前告訴他，咱班有個(gè)同學(xué)在你位置上撿了兩塊錢，他想肯定是你的，只是放學(xué)了，沒見你。下午人家就把錢交給我，讓我還給你。小啟開心地笑了起來。

晚上，我收到了小妍媽媽發(fā)來的短信:“王老師，謝謝你！你的教育很到位，今天你的處理方式維護(hù)了我家孩子的自尊，讓她在班里還能像以前那樣和好朋友玩耍……”? 我也誠懇地回答: “也很感謝您的配合！在我問您孩子錢幣的來源時(shí)，您的如實(shí)回答，讓我工作進(jìn)展順利！”